期刊简介

　　中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485

国内统一连续出版号: CN 11-6021/R

邮发代号: 78-127

出版周期 月刊

创刊时间 2002

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 400.00

杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中华医学教育探索杂志
  • 杂志名称：中华医学教育探索杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：2095-1485
  • 国内刊号：11-6021/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中华医学教育探索杂志2014年第10期文章

  • 临床护理路径在小儿支原体肺炎教学中的应用

    目的探讨临床护理路径在小儿支原体肺炎中的应用及其效果.方法选择我院2011级高职护理专业2个班学生93人为研究对象,一个班46人设为实验组,另一个班47人设为对照组.对照组采用传统教学,实验组采用临床护理路径教学.教学结束后,对两组护生进行闭卷考试和问卷调查以评价教学效果.采用SPSS13.0软件进行统计分析,计数资料采用x2检验,计量资料采用t检验,检验水准α=0.05.结果实验组护生理论考试成......

    作者：干丽君 刊期： 2014- 10

  • 临床病理生理及治疗模式下心电图教学方法改革

    目的探讨临床病理生理及治疗(clinicalpathophisioligyandtherapy,CPPT)模式下心电图教学方法的改革.方法选择武汉大学第二临床医学院2010级临床医学专业大三学生为研究对象,随机分为实验组(44人)、对照组(52人).对照组用传统方法讲授诊断学心电图理论,实践教学采用自行编制的图谱教材.实验组理论授课以心电图教材改革为基础,强化心电图与电生理、心血管疾病的结合;同时......

    作者：王智泉；熊世熙；雷红；陈慧芳；张光宇；余志敏 刊期： 2014- 10

  • 形成性评估对医学生基本生命支持技能与知识保留的影响

    目的观察形成性评估对医学生基本生命支持(basiclifesupport,BLS)技能与知识保留的影响.方法237名医学生随机分入对照组(C组,115人)与试验组(F组,122人).所有学生完成BLS理论大课后,接受BLS理论测试.随后,C组接受技能培训.而F组学生在BLS培训前先接受BLS技能评估.之后,依据F组学生在技能评估中的操作给予反馈,再进行BLS技能培训.两组在培训结束时及培训后1、3......

    作者：李崎；林静；肖红；马尔丽；梁鹏；石庭伟；方利群；罗朝志；刘进 刊期： 2014- 10

  • 形成性评价在《妇产科护理学》本科教学中的应用与效果

    目的探讨形成性评价在妇产科护理学本科教学中的应用方法和效果.方法将2011级护理本科学生设为实验组(556人),2010级护理本科学生为对照组(339人).教授妇产科护理学课程时,根据教学大纲要求,理论课采用传统讲授或双语教学,实验课采用PBL或PBL结合情景模拟的教学方法.教学结束后,实验组引入形成性评价,建立学生学习小组,对课堂活动、书面作业、操作考试、出勤、随堂测试情况进行评价,占期末总成绩......

    作者：江颖；王富兰；廖碧珍；谢莉玲；王龙琼；杨晓畅 刊期： 2014- 10

  • 医学院校公共英语教学改革亟待突破的难点与对策

    针对目前大学公共英语教学面临教学和专业脱钩的难点问题;提出从公共英语向医学英语转移,并以医学英语为主,改变课程设置模式,建立多元化考核评价体制,开展多语种教学的对策.......

    作者：卢宁；赵琳；张宏斌；刘文俊 刊期： 2014- 10

  • LCD教学模式在解剖实验教学中的实践探索

    结合本校教学实际,重庆医科大学解剖学教研室在解剖实验教学过程中建立了LCD(learning,communication&discussion)教学模式.该模式包括3个基本环节;L指学习(learning),包括在教学大纲的指导下进行学习(syllabusorientatedlearning)、拓展性学习(extendedlearning)以及基于专题的自主学习(topicbasedlearnin......

    作者：杨美；孙善全；冉建华；汪克建；贺桂琼；龚霞；甘胜伟；朱淑娟；徐进 刊期： 2014- 10

  • 基于“导师+团队”制培养药学研究生创新能力的实践与思考

    为提高药学研究生的创新能力,尝试引入“导师+团队”制.并从学术团队的组建与运行、“导师+团队”制的保障性措施、培养药学研究生的监控机制、药学研究生创新能力的评价指标体系,还有“导师+团队”制的和谐发展等方面探讨该制度的实施措施.从药学研究生的科研培养过程和师生反馈结果可见,“导师+团队”制在培养药学研究生的创新能力等方面表现出了较大的优势,但仍需要继续总结与完善.......

    作者：余瑜；杨竹；冯涛；李勤耕；杨俊卿；范琦；胡湘南；黄华；刘新 刊期： 2014- 10

  • 来华留学研究生教育发展状况与对策研究

    总结重庆医科大学2006至2012年来华研究生的发展规模、生源地、专业分布、资助状况等情况,剖析来华留学研究生教育基本状况.发现存在学校生源质量差、汉语学习渠道少等问题,提出优化招生措施、提高生源质量、多渠道拓展汉语学习、培养儒雅中国通的对策.......

    作者：刘晓琴；杨红 刊期： 2014- 10

  • 基于社会需求的卫生事业管理专业在职研究生培养模式探讨

    目的分析卫生事业管理专业潜在及在读在职研究生的进修意愿和期望,为在职研究生的培养模式与社会需求接轨提供依据.方法选择2010至2012级北京中医药大学卫生事业管理专业的44名在职研究生进行问卷调查,同时抽样调查其所在单位从事卫生管理工作人员120人.调查内容涉及基本情况、进修意愿及动机、对培养模式的认识及建议.采用Excel2013完成数据录入,对各选项数据进行描述性统计分析.结果回收有效问卷12......

    作者：文盈；黄炜 刊期： 2014- 10

  • 新疆民、汉医学生思想政治理论课自主学习现状调查与对策研究

    目的了解新疆高校民、汉医学生思想政治理论课自主学习现状,提出相应教育对策.方法采用分层整群抽样法在新疆一所医学高校中抽取850名民、汉本科学生作为调查对象,采用《大学生学习自主性自我陈述问卷》,从思想政治理论课学习态度与习惯两个维度进行调查.利用SPSS13.0统计软件,采用x2检验进行统计分析,检验水准α=0.05.结果在医学生对思想政治理论课教育教学态度方面,持积极态度的民、汉学生分别为319......

    作者：马俊军；汤先萍；王贞贞 刊期： 2014- 10

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