期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2002
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
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追踪方法学在实习医师病历书写培训中的应用
目的：探讨追踪方法学对实习医师病历书写培训的效果。方法将2012年7月接受病历书写培训的实习医师50名设为对照组，采用传统培训方法，即在实习医师的岗前培训期间开展病历书写培训。将2013年7月接受病历书写培训的实习医师58名设为调查组，采用追踪方法学培训，即在实习医师的岗前培训前开展病历书写问卷调查，然后根据调查情况有针对性地开展病历书写培训。培训结束后，再次采用基于卫生部《病历书写基本规范》的问......
作者：宋茂芳；郭洪宇 刊期： 2014- 02
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以问题为基础的学习结合传统教学在心电图诊断教学中的应用
目的：探讨以问题为基础的学习（problem-basedlearning，PBL）结合传统教学在心电图诊断教学中的应用效果。方法选取2011级临床医学专业80名学生为研究对象，随机分为常规组和研究组，常规组针对心电图诊断实施传统教学，研究组针对心电图诊断采用PBL结合传统教学，观察2组的教学效果。计量资料行独立样本t检验，采用均数±标准差（x±s）表示，计数资料采取χ2检验，以P＜0.05为差异有......
作者：滕维江 刊期： 2014- 02
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三明治教学在骨科临床教学中的应用及效果评价
目的：探索三明治教学在骨外科临床教学中的应用效果。方法选取临床医学专业的150名本科学生作为研究对象，随机分成实验组（75人）和对照组（75人）。实验组采用三明治教学＋床旁教学；对照组采用讲授法＋床旁教学。课程内容学习结束后采用理论测试、临床操技能测试、临床病例分析测试、问卷调查量化评分等对教学效果进行评价。计量资料以均数±标准差表示，2组间比较采用独立样本t检验。结果实验组学生理论成绩[（53.......
作者：孙彦豹；郭靖涛；辛宏；王静；金宝城；王俊奎；李志强 刊期： 2014- 02
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循证护理在眼科临床教学中的应用
目的：评价循证护理在眼科临床教学中的效果。方法将2011年4月至2012年3月在西南医院眼科参加临床实习的50名护生按照专科生、本科生数目对等的方法，随机分为对照组和实验组，对照组给予传统眼科护理教学，实验组在此基础上采用循证的方法实施护理带教。实习结束后对2组护生采用问卷评分和出科考试评价实施效果。采用Excel2003软件整理数据，用SPSS13.0软件进行统计分析，对问卷评分进行χ2检验；以......
作者：王晓蕾；李世迎；陈利；王贞 刊期： 2014- 02
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基层医院循证医学教育培训及推广成效评价
通过实施循证医学（evidence-basedmedicine，EBM）普及教育、核心成员重点培训、三年内住院医师培训等多层次、多渠道、全方位、步骤清晰、目的明确、具有可持续性的培训模式，东阳市人民医院临床医生的诊疗思维正在逐步从经验医学转向EBM。探讨基层医院推广EBM临床实践的合理途径，为基层医院进一步开展及改进循证医学培训提供现实依据。......
作者：王茂峰；应争先；陈艳晓；陈翔；张伟英；厉伟民 刊期： 2014- 02
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个体化医学理念在胃肠外科胃癌课程临床教学中的实施
目的：探讨个体化医学理念在胃癌课程临床教学中的应用价值。方法将2008级本科学员共100人随机分为实验班（50人）和对照班（50人）。实验班在胃癌临床教学中引入个体化医学的理念和方法，实施个体化医学教学；对照班进行常规教学。通过问卷调查和答题考核评估教学效果，结果分别采用t检验和卡方检验进行统计学分析。结果课程满意度问卷调查结果显示：88人（88%）对新的教学方式有浓厚兴趣，91人（91％）认为新......
作者：杨德君；傅红兵；卫子然；王长明；徐嘉鹏；蔡清萍 刊期： 2014- 02
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图示PBL系统在临床诊断知识技能培训中的效果研究
目的：针对以问题为基础的学习（problem-basedlearning，PBL）中存在的学生难以系统建构医学知识体系以及难以将知识迁移用于解决新问题的挑战，利用图示工具支持的在线PBL系统，观察其对医学生临床诊断知识技能发展的影响。方法将52名学生平均分为实验组（采用有图示工具支持的在线PBL系统学习）和对照组（采用无图示工具支持的在线PBL系统学习）。学生按照学习系统中的要求，在线完成3个肾病......
作者：刘军；吴忭；王敏红；金为民；王春刚 刊期： 2014- 02
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由临床执业医师资格考试引发的医学教育改革思考
目的：通过分析某校临床执业医师资格考试成绩，了解某校学生成绩的薄弱之处，分析原因，提出建议。方法选择2006至2011年5年间某校参加临床执业医师资格考试的全部本科毕业生共3060人为研究对象，运用Excel2007分析其平均成绩、平均通过率以及学科掌握率。运用文献查阅法了解各个院校对提高临床执业医师资格考试成绩采取的改革措施。结果某校近几年考生平均成绩波动不大，学科掌握率有升有降，但平均通过率从......
作者：黄涔；董志；宗晓琴 刊期： 2014- 02
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面向能力培养的课程考核方案构建与实践
建立面向能力培养的课程考核方案，将形成性评价指标分为“课堂学习”及“平时表现”2个一级指标，下设5个二级指标（课堂纪律、课堂学习、平时作业、网上提问与问题解答、个人小论文与小组讨论报告）、7个观测点（课前准备、师生互动情况、课堂讨论及课堂汇报、实验课表现、作业完成情况、网络教学平台利用情况、小论文以及小组讨论情况）。在《信息检索》教学中进行实践，平时成绩由平时学习表现和网络教学平台的利用情况构成；......
作者：杨美洁；胡虹；赵文龙；侯筱蓉；杜志银 刊期： 2014- 02
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提高生源质量视域下医学研究生复试工作规范研究
完善的医学研究生复试体系是生源质量的重要保障。从医学研究生复试前期工作安排、复试过程公平公正、复试后期跟进完善3个方面探讨医学研究生复试工作的组织过程。研究认为，加大对复试工作的重视力度、加强复试过程的监管力度、控制人为影响是保证医学研究生复试工作顺利进行的主要措施，也是提高研究生入学质量的有效保障。......
作者：张维 刊期： 2014- 02
动态资讯
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- 6 以培养医学生创新能力为主的解剖学教学实践
- 7 LBL联合PBL在内分泌教学中的应用
- 8 医学留学生的药理学教学探索与实践
- 9 以同学互教提高医学生教学能力的探讨
- 10 建设医学院校的特色选修课程体系
- 11 应用信息技术推进医学教育教学的实践与思考
- 12 全科医师培训探讨
- 13 执业医师实践技能考试的实践与思考
- 14 双语教学在临床教学中的合理运用
- 15 “课堂教学设计”在生物化学教学中的应用
- 16 思维导图在全科住院医师规范化培训教学中的应用
- 17 医学模拟教学及其在新生儿复苏培训中的实施探讨
- 18 口腔修复学临床操作多媒体课件的设计与开发
- 19 住院医师规范化培训中重症医学培训的内容及方法探讨
- 20 口腔医学本科生科研创新能力培养实践