期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2002
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2018
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
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个体化医学理念在神经外科脑胶质瘤实习教学中的应用
目的：探讨个体化医学理念在脑胶质瘤实习教学中的价值。方法将临床医学七年制学生分为实验组（40人）和对照组（40人）。实验组实施个体化医学教学，在胶质瘤临床教学中导入个体化医学的理念与方法；对照组实施常规教学。通过问卷调查及答题考核评价教学效果，分别用卡方检验及t检验作统计分析。结果课程满意度问卷显示，实验组有37名（92.5%）学生对新教学方法具有浓厚兴趣。实验组有36名（90%）学生认为能增加学......
作者：夏海坚；孙晓川；钟东 刊期： 2016- 02
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PBL与LBL相结合在小儿心胸外科临床实习教学中的效果评价
目的：探讨以问题为基础的学习（problem-basedlearning，PBL）与以授课为基础的学习（lecture-basedlearning,LBL）相结合的教学在小儿心胸外科临床实习教学中的效果。方法将76名五年制本科实习生，随机分为实验组（PBL＋LBL组，n=38）和对照组（PBL组，n=38），并进行教学前实践技能考试，然后分别采用PBL＋LBL和PBL教学对两组学生进行临床实习教学......
作者：安永；吴春；潘征夏；杨杰先；秦廷江 刊期： 2016- 02
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口腔临床教学中加强学生临床思维能力培养的实践
临床思维能力的培养是素质教育和高等医学教育改革的重点和核心。本研究结合口腔临床见习特点，针对目前医学生临床思维能力欠缺的现状，依据思维导图和临床思维过程的相似性，通过应用思维导图构建临床知识体系。并综合应用多种教学手段、展示典型病例、医患角色扮演模拟临床情境、重视医患沟通、丰富临床思维能力评价手段等加强临床思维能力的培养。......
作者：熊宇；罗玲；邹丽琴 刊期： 2016- 02
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营养与食品卫生学课程教学改革探索
营养与食品卫生学是预防医学专业的主干课程，具有很强的科学性、实践性和应用性，对促进学生的全面发展具有重要意义。教学实践中，通过加强教师素质教育，提高专业素养；开展理论与实验内容教学方式的改革，如开展以专题形式重组教学内容、课程部分章节选用PBL教学、优化实验内容、增加设计性实验等，同时改变传统考核方式来提高营养与食品卫生学教学质量。......
作者：刘慧；刘海柏；杨双波 刊期： 2016- 02
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以应用能力培养为导向的医学检验技术教学团队的教学改革
培养现代医学检验应用型人才是社会对医学院校培养检验医学人才提出的时代要求。为建立高水平教师教学团队，提高教学质量与人才培养质量，通过改革传统的师资培养途径，打造系内、校内、国内与国外多维多梯队的师资培养模式；构建以理论教学、实践教学、科学研究为基本框架的新型课程教学体系；创新性设立了基础实验-临床技能-专业实训-公司实践递进式创新性实践教学平台；开设了《临床检验技能学》课程等，取得了一定成效。......
作者：付玉荣；伊正君；杨斌斌；李猛 刊期： 2016- 02
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发展性教学评价在护理学专业急救与重症监护方向主干课程中的应用
在护理学专业急救与重症监护方向主干课程中构建“发展性教学评价”方案，实施形成性评价与终结性评价相结合、质性评价与量化评价相结合、自我评价和他人评价相结合的评价活动；具体包括调研活动评价（占比10%）、操作技能评价（占比10%）、考勤和书面作业评价（占比15%）、反思活动评价（占比15%）、综合性设计性实验评价（占比20%）和理论评价（占比30%）。本方案注重过程评价和自我评价，尤其重视评价后的反馈......
作者：唐永云；张传霞；李林林；乔昌秀；刘成霞 刊期： 2016- 02
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医学机能虚拟实验教学的现状及发展趋势
虚拟机能实验教学具有开放性、交互性、资源共享等特点，有利于提高实验教学的效果和促进实验教学改革。在教学实践中使用虚拟机能实验教学系统，可实现对实验原理、实验仪器装置、实验对象、实验操作以及实验数据的模拟仿真。实验者可通过前台操作加强对实验的理解掌握，并且可实现在线考试或评价，后台的网络化虚拟实验管理也可有效提高虚拟实验技术在教学上的应用效果。......
作者：梁向艳；张璟；邢金良；刘芳娥；张海锋 刊期： 2016- 02
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形成性评价在大学英语翻转课堂中的应用研究
目的：探讨形成性评价在大学英语翻转课堂教学中的应用效果。方法选取某高校临床医学专业本科生180人，随机分为实验班、对照班，各90人。于2014年9月至2015年6月在实验班大学英语翻转课堂教学中开展形成性评价；同时在对照班只按照翻转课堂基本程序教学，而无形成性评价活动。实验结束时对两个班学生进行满意度调查、自主学习能力以及英语水平能力测试。采用SAS9.1软件进行统计分析，计量资料比较用t检验、计......
作者：孔燕；陈金；姚柏春 刊期： 2016- 02
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医学专业本科留学生教育限制性因素调查分析及对策建议
目的：对留学生医学教育发展的限制性因素进行调查。方法2011至2013年对重庆医科大学350名在校留学生进行现场问卷调查，回收有效答卷339份。结果调查发现，仅有33.0%（112人）的学生认为授课教师英语表达较为顺畅，70.2%（238人）的学生有增加中文课的需求。另外，被调查学生中认为理论知识教育不够以及动手机会太少的分别占69.6%（236人）和63.1%（214人）。92.3%（313人）......
作者：谭继翔；张丹；赵林；刘景仑；王栋；Islam Mohammed；Aftab Chouhan；Dawood Siddiqui 刊期： 2016- 02
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出院患者健康教育效果评价与对策研究
目的：了解出院患者健康教育效果，探讨影响出院健康教育效果的原因，寻找有效的健康教育对策。方法将自行编制的调查问卷作为调查工具，采用方便抽样法对患者出院健康教育效果进行评价，分析存在的问题并采取相应的对策进行持续改进。应用SPSS17.0统计软件进行数据处理，计数资料以率表示，采用χ2检验。结果采取干预措施后，患者在了解药物作用、锻炼方法、注意事项及了解疾病相关知识方面有很大的提高，与干预前相比差异......
作者：黄嘉；赖晓东；刘迎春；吴惠萍；郑祖英；李飞；黄怀忠；方跃；李泽贵；陈静静 刊期： 2016- 02
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