期刊简介

　　中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485

国内统一连续出版号: CN 11-6021/R

邮发代号: 78-127

出版周期 月刊

创刊时间 2002

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 400.00

杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中华医学教育探索杂志
  • 杂志名称：中华医学教育探索杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：2095-1485
  • 国内刊号：11-6021/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中华医学教育探索杂志2015年第7期文章

  • 以问题为基础的学习在神经外科临床见习教学中的效果评价

    目的：探讨以问题为基础的学习（problem-basedlearning，PBL）在神经外科临床见习教学中的应用效果。方法针对在我院神经外科见习的600名2011级临床医学专业学生，随机将其分为实验组（300人，教学中分为15个学习小组，20人/组）及对照组（300人，教学中分为15个学习小组，20人/组）。实验组采用PBL，实施以问题为基础、学生为主体、带教教师为导向的小组讨论式教学；对照组采用......

    作者：周杰；酉建；陈礼刚 刊期： 2015- 07

  • 基础与临床紧密衔接中的妇科学带教教师角色定位

    临床实习中，带教教师需引导学生融合所学的基础医学和临床医学知识，促进其综合能力培养。以妇科学带教教师为例，分析具体实践可见，带教教师需注重医师与教师身份的合理转换，强化自身基础医学知识储备与教学能力，加强同基础课程教师的经验交流；向学生清晰阐释临床案例中隐含的相关基础医学知识，促进学生由基础到临床、由理论到实际的技能转化，并使学生尽快适应实习医师角色。......

    作者：陈红香；加衣娜；王芬；白生宾 刊期： 2015- 07

  • 综合模拟人在灾害医学救援急救技能培训中的应用

    急救技能是灾害医学救援过程中非常重要的救援手段，一些急救技能在平时的临床工作中应用较少，从而导致相关医务人员对这些技能的掌握不够熟练。采用综合模拟人的培训具有接近真实、可操作、可重复等特点和优势。培训方案以通气、止血、包扎、固定、搬运、基础生命支持六大基本技能为主，通过模拟真实灾害场景以及模拟病例编写，对受训者进行单个急救技能的针对性培训，以及多个急救技能的综合运用能力训练。培训效果评估中对受训者......

    作者：马永达；刘宿；闫红；陈力勇；陈强；胡弋；彭霁 刊期： 2015- 07

  • “以器官系统为基础”的临床毕业实习整合教学效果分析

    目的：分析“以器官系统为基础”的临床毕业实习整合模式的教学效果。方法选取沈阳医学院2009级临床医学专业本科生150人，随机分为实验组75人，对照组75人。实验组接受“以器官系统为基础”的整合模式实习，即按照人体器官系统实习；对照组按照“以学科为中心”的传统模式实习。实习结束对两组学生进行问卷调查和综合考试，对教学效果进行比较。数据统计利用SPSS19.0软件，采用卡方检验和t检验进行分析。结果实......

    作者：李红梅；岳晓红；孙慧哲；周月宏；龙迪 刊期： 2015- 07

  • 我国检验医师培养现状和改革措施

    培养适应学科发展需要的检验医师是我国医学检验教育的当务之急。由于国内检验医师培训发展起步较慢，高校专业和课程设置不匹配，院内外培养制度不完善，社会认同度低等问题，阻碍了检验医师队伍的发展。通过提出高校课程设置必须顺应临床医学细分及精细化的发展趋势，设立具有医学学位的检验医师专业；不断完善检验医师的住院医师规范化培训和针对检验医师的继续教育体制；医院内部进行检验医师的岗位设置并赋予检验医师明确的职责......

    作者：孙宝清；罗文婷；王文熙；罗嘉莹 刊期： 2015- 07

  • “以器官系统为中心”的循环系统课程模式改革实践与探索

    重庆医科大学遴选临床医学专业五年制本科生组建临床医师卓越班，进行试点，实施“以器官系统为中心”（organ-systems-basedcurriculum，OSBC）的整合教学改革。循环系统的OSBC教学打破传统格局，对课程内容、教学人员进行了全面重组，强调集体备课、新教学方法使用以及合理评价体系建立等。尽管循环系统OSBC教学取得一定成效，但仍存在诸多不足需要反思及改进。......

    作者：常静；王曦；傅航；封盼攀；冯瑞；雷寒 刊期： 2015- 07

  • OSCE在临床专业麻醉辅修班学生出科考核中的应用与评价

    针对临床专业麻醉辅修班学生特点，制定出科考核客观结构化临床考试（objectivestructuredclinicalexamination，OSCE）方案，对在麻醉科实习的辅修班学生进行出科考核，并设置问卷调查了解学生对OSCE考核方案的态度。结果显示，OSCE考核方案能客观、全面地反映学生对临床技能掌握和运用的情况；参加出科技能考核的学生对OSCE的设计与组织、质量和效能比较满意。......

    作者：林舜艳；尹正录；高巨；沈文瑞；陈鑫；周罗晶 刊期： 2015- 07

  • 基于重大科研项目探讨中西医结合医学研究生的培养

    高素质的中西医结合医学人才是中西医结合医学走向世界的前提，中西医结合医学研究生教育直接关系到我国中西医结合医学事业的发展。广州中医药大学第二临床医学院将国家重大科研项目的申报及组织实施与中西医结合医学研究生教育相融合，通过构建梯队式导师团队，建立涵盖学术、技术、科研创新等立体化多渠道的研究生交流平台，从知识与技能、创新能力、人际能力、综合管理能力等方面培养高层次、复合型的中西医结合医学人才。......

    作者：池晓玲；萧焕明；谢玉宝；施梅姐 刊期： 2015- 07

  • 口腔医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训结合项目专业课程建设的探索

    为推进口腔医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训有效衔接，积极探索适应口腔医学硕士专业学位研究生（住院医师）专业课程建设。建设内容包括编写教学大纲、参考资料和考试题库；主要课程通过多媒体课件、授课视频形式讲授口腔医学专业理论；规范口腔临床操作技能和介绍口腔学科研究进展等，实现了口腔医学理论知识学习与临床技能培训相结合的培养目标。......

    作者：张伟；陈洁；韩俊力；朱亚琴 刊期： 2015- 07

  • 七年制眼科研究生专利设计能力的培养探讨

    为帮助七年制眼科研究生深入掌握专业知识，进一步激发其想象力和创造力，同济大学附属同济医院眼科通过培养目标的选定、理论知识培训、临床实践培训、多方位质量控制等环节，培养研究生的专利设计能力。具体实施中注重循序渐进培养、高质量作图、内容国际接轨等要素，并鼓励学生提出解决临床、科研工作中存在实际问题的设想。同时，在整个过程中贯穿激励机制及人文因素。......

    作者：周祁；杨文卓；杨帅；吴名峰；刘歆；王怡然；毕燕龙 刊期： 2015- 07

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