中华医学教育探索杂志编辑部投稿通道及投稿要求

期刊简介

　　中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。

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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485

国内统一连续出版号: CN 11-6021/R

邮发代号: 78-127

出版周期 月刊

创刊时间 2002

出版地区 重庆

订购价格 400.00

杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>中华医学教育探索杂志

杂志名称：中华医学教育探索杂志
主管单位：中国科学技术协会
主办单位：中华医学会
国际刊号：2095-1485
国内刊号：11-6021/R
出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)

中华医学教育探索杂志介绍

本刊栏目设置

专稿、教育理论、教学改革、临床教学、医学与社会、卫生事业管理、医学与哲学、比较教育

本刊数据库收录/荣誉

国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中) 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）

中华医学教育探索杂志投稿须知

中华医学教育探索杂志社征稿要求

　　1.文稿应具有科学性、新颖性和逻辑性，有理论性和指导实践意义。

　　2.文稿要求论点鲜明、数据可靠、资料翔实、分析方法正确，语言精练、书写工整。

　　3.研究类文稿和综述、讲座稿件全文在5000字左右，临床经验交流稿件全文在3000字左右。文章格式请按照科技论文的写作要求(分前言、对象与方法、结果、讨论)，研究类文稿应另附150～200字中、英文摘要，3～5个关键词。英文摘要还应包括文题、作者单位、作者姓名、邮政编码。中、英文摘要应采用结构式著录：含目的(Objective )、方法(Methods)、结果(Results)和结论(Conclusion)。

　　4.文稿(可用复印件)要求打印在16开白纸上，字迹清楚，简化字以国务院1986年10月重新公布的《简化字总表》为准。数字请按国家语言文字工作委员会等七个单位公布的《关于出版物上数字用法的试行规定》书写。计量单位请用国际标准计量单位，外文需打字或用印刷体书写，并注明文种、大小写和正斜体。图请用白纸单面墨绘，尺寸应较计划刊出者大一倍。照片请用光面纸印出，要求清晰、层次分明。图和照片不得折叠和出现划痕，背面请注明图号、作者、文题和上下向。

　　5.文稿中摘编或引用他人作品，请按《著作权法》有关规定指明原作者姓名、作品名称及其来源，在参考文献表中列出。未公开发表的资料请勿列入参考文献，必要时可在文中加注，说明作者、文题和来源。参考文献的著录格式，本刊采用顺序编码制，引用处依出现的先后以阿拉伯数字排序，并用方括号标注。

　　6.来稿请自留底稿，无论刊登与否恕不退稿。收到本刊收稿回执后3个月后未接到本刊采用通知时，作者可自行处理。

　　7.依照《著作权法》有关规定，本刊可以对来稿作文字修改、删节。对内容的修改，应征得作者许可。如作者不允许对内容修改，务请在来稿中注明。

　　8.来稿请第一作者所在单位领导审核并附单位介绍信。来稿请勿一稿两投或多投，如该稿曾在学术会议上宣读或在内部刊物上刊出，或用其他文种发表过，请在投稿时加以说明。

　　9.来稿首页作者单位后请注明单位所在城市名称及邮编。此三项请列于首页正文下方，并用横线隔开。项目资助课题请注明资助单位及编号。为方便联系，请留电话号码或E-mail地址。

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中华医学教育探索杂志往期文章

浅谈风湿病专业硕士研究生的培养

风湿病专业的硕士研究生的培养首先要重视基础理论、基本知识的学习.其次要重视临床技能的培养及注重综合能力的培养.通过多种形式的教学安排,培养学生的综合能力;重视创新精神、创新能力的培养;重视团队精神和协作精神的培养.再次应因材施教,对学生进行个体化培养,好还要发挥院校之间的学术优势,走共同培养道路.......

作者：张志毅；赵彦萍；梅轶芳刊期： 2006- 02
营养与食品卫生学积件式教学素材库建设初探

探讨营养与食品卫生学课程积件式教学素材库的建设方法,即明确建设原则,准确分解知识点,充分利用现有课件和电子化其他教学素材,建立方便快捷的检索方法.今后应继续完善积件素材库及平台建设、强化教育技术学习、优化教学内容、提升教学质量,以适应现代教学需要.......

作者：贾青；何太平刊期： 2012- 11
生物医学类硕士研究生基础实验教学课教学内容设置的改进

生命科学是建立在实验基础上的学科，实验教学在生物医学类硕士研究生的培养中具有十分重要的作用。有针对性地设置基础实验教学内容，既能让硕士研究生打下坚实的实验基础，同时又能促其紧跟生物科学发展的前沿。将生物医学类硕士研究生的基础实验教学内容统一设置为分子生物学实验、蛋白质组学实验、生物信息学实验和大型仪器设备使用四大类；每大类实验教学又分别设置验证性实验、综合性实验和自主研究性实验三小类项目。通过提高......

作者：安欢迎；熊青山；白利叶；王林玲刊期： 2014- 07
谈骨科实习阶段医学生临床工作能力的培养

骨科是临床实践性很强的学科,发展速度快,根据骨科的技术特点,加强对实习医生的基本技能训练及临床思维能力的培养,探索开放式的临床教学模式,激发医学生主动发现和解决问题,提高处理临床情况的能力及综合素质,培养创新精神.......

作者：卢旭华；陈德玉；张凤琴；王来根刊期： 2008- 04
八年制医学教育培养目标探讨

就八年制医学教育的培养目标进行探讨,并就南方医科大学八年制培养目标提出了建设性意见.......

作者：夏欧东；林新宏；曾志嵘；钱怡；杨军；文民刚刊期： 2006- 10
第一年外科住院医师客观结构化临床考试的实施及评价

目的探讨针对第一年外科住院医师,采用客观结构化临床考试(objectivestructuredclinicalexamination,OSCE)进行年终考核的效能、合理性.方法共31名第一年外科住院医师参与考核.考核设病例分析、污染伤口换药、石膏固定术、腹腔镜模拟器基础技能、不规则创面清创缝合术共5站,各站均为百分制,每站考核15min.考后立即应用问卷,调查住院医师对此次考核的意见和看法;共发放......

作者：齐心；刘占兵；李海潮；王颖；路潜；李岩刊期： 2017- 01
试错视频类临床技能培训教材开发的思考

临床技能培训与医学人才培养息息相关,而传统纸质教材已无法满足培训需要.作为新型临床技能培训教材,试错视频类教材以其生动有趣、潜在信息量大、学生接受度高、能激发学生主动探究与思考、可培养学生批判精神与人文素养的优势,逐渐受到关注.在分析试错视频类教材优势的基础上,从教材定位与适用对象、素材来源、开发团队组建及教材编写与制作四方面,探讨试错视频类临床技能培训教材开发的特殊性,并对其未来应用加以展望,为......

作者：董旭；王钢刊期： 2015- 04
在耳鼻咽喉科学教学中培养学生创新性思维

本文提出了提高授课质量,采取病案教学,增强教师的创新意识等方法,说明了如何在耳鼻喉教学中培养学生的创造性思维.......

作者：周建荣；魏莲枝；于超；傅仲学刊期： 2007- 03
外科系列专业学位研究生应用解剖学教学的思考

分析外科系列专业学位研究生应用解剖学基础薄弱的原因,提出搭建外科系列专业学位研究生应用解剖学实验和研究平台,建立双导师培养模式,将应用解剖学的教学贯通于基础课程学习、临床能力训练、科研能力培养三个阶段,切实提高外科系列专业学位研究生的培养质量.......

作者：冉建华；汪克建；贺桂琼；盛华均；骆世芳；陈通；孙善全刊期： 2012- 09
国内外全科医学教育现状研究

随着人口老龄化加重、医学模式转变以及社区卫生服务工作的深入发展,全科医学的重要性日益明显.在此阐述了全科医学发展历程和国内外全科医学教育发展现状,分析了我国全科医学教育存在的主要问题,通过研究为相关政策的制定提供文献基础.......

作者：孙鹏；胡伟军；李晓寒刊期： 2011- 11

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