期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2002
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2005
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
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提高骨科临床实习教学质量的对策分析
临床实习是医学生将医学理论转变为临床实践技能的重要环节.就学科特点而言,骨科学解剖复杂,知识点多,新技术涌现快,因而学习难度大;就学生而言,实习生面临就业和考研双重压力,临床实践时间被严重占用;就教师而言,临床医生被繁杂的临床及科研工作所累,忽视了临床教学的重要性.实践中通过规范临床思维训练,提高实习生的兴趣和临床参与度,严格实习生出科考核和教师带教考核等措施,提高了骨科临床实习教学质量.......
作者：黄博 刊期： 2017- 04
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应用LCSAS和SP评估院内青年医生医患沟通能力的探索
目的了解我院青年医生医患沟通能力现状及相关影响因素.方法在各临床科室40岁以下的医生人群中,按30%的比例随机选取32名医生;结合利物浦医生沟通能力评价量表(Liver-poolcommunicationskillsassessmentscale,LCSAS)修订版和标准化病人(standardizedpatients,SP),对青年医生的医患沟通能力进行测评;采用SPSS21.0行描述统计、t检......
作者：王晓刚；叶本模；刘华英 刊期： 2017- 04
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提高血液科临床实习教学质量的策略研究
针对血液系统疾病学习难度大,学生缺乏学习主动性和积极性;身兼数职的带教教师精力有限,带教水平参差不齐等影响血液科临床实习教学质量的问题.通过提高学生学习兴趣,增强学生学习的主动性,提高带教教师的积极性和带教水平,落实实习制度,严格实习考核等措施;临床实习教学质量明显提高.......
作者：刘瑜；王劲 刊期： 2017- 04
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利用器官获取和修整手术进行腹部外科临床解剖教学的探讨
对解剖结构和毗邻关系的理解是外科手术技能和临床思维培养的基础和关键.利用器官移植专业供体手术的特殊优势,针对住院医师和研究生,可在器官获取和修整过程中向学员全方位、多角度展示腹部脏器解剖特点和毗邻关系.教学过程按照器官捐献、获取、修整的流程进行设计,主要教学内容包括腹壁解剖层次、腹部脏器毗邻、重要管道结构走行以及医学人文教育.在中国公民逝世后器官捐献越来越普及和规范的背景下,这一教学方式值得探讨.......
作者：滕飞；宋少华；郭闻渊；施晓敏；丁国善 刊期： 2017- 04
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口腔医学本科生科研创新能力培养实践
培养创新型医学人才是高等医学教育适应社会发展的必然趋势.口腔医学强调动手能力和实际操作能力,从本科阶段注重培养学生的应用能力和科研创新能力,形成理论学习和科研创新的有机结合,可为其学习、研究和工作奠定良好基础.重庆医科大学口腔医学院通过积极营造科研氛围、搭建科研平台、建立本科生导师制、有效引导本科生参与科研等措施培养本科生的科研创新能力.改革初见成效,本科生已具有一定的发现、解决问题和独立思考的能......
作者：张燕；罗文萍；赵天宇；陈珍；宋锦璘；蒋琳；张红梅 刊期： 2017- 04
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药物治疗学课程改革与建设
为提高临床药学专业本科生培养质量,重庆医科大学药学院与美国水牛城大学药学院和辛辛那提大学药学院合作进行药物治疗学课程改革.构建以疾病为中心的药物治疗学系列课程体系;组建跨院系的临床药学教研室;设立药物治疗学系列课程负责人及教学团队;编写药物治疗学系列课程教学大纲及其教材.构建的药物治疗学系列课程体系和教学模式符合当前我国临床药学专业培养目标,突出了药物治疗学教学,加强了临床药学实践和社区临床药学教......
作者：余瑜；杨竹；赵春景；范琦；袁拥华；邱峰；贾运涛；蒋君好；刘颜；蒋文高 刊期： 2017- 04
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课堂教学互动中实现师生思维同步的策略探讨:基于医学基础课程教学分析
课堂教学互动是双边活动,教师和学生是实现师生思维同步的两个方面.教师方面,首先要充分利用多媒体资源,把有声有色的课件带到课堂教学中;其次要以合理的方式激发学生的学习兴趣,为课堂教学注入活力;后要通过适当的教学方法调动学生的思维并精细调控师生之间的思维变化.学生方面,不仅要充分发挥自己的学习主动性,还要积极配合教师以实现课堂教学互动中师生思维的同步,终达到理想的教学效果.......
作者：陈冉冉；伊正君；付玉荣 刊期： 2017- 04
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健康管理专业本科人才培养需方调查研究
目的了解用人单位对健康管理专业本科人才知识水平及综合能力需求现状及评价.方法运用自行设计的问卷,对杭州师范大学健康管理专业2016届毕业生所在的12家健康管理相关实习单位的主管人员及带教教师进行调查,共回收有效问卷31份.运用SPSS19.0对主要调查结果进行描述性分析、分层分析及单向有序资料的秩和检验.结果用人单位认为,学生需要加强健康管理学知识和医药学知识;学生有待提高常见疾病管理、健康危险因......
作者：刘肖肖；莫以凡；任建萍；王大辉 刊期： 2017- 04
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浙江省临床医学硕士专业学位研究生与住院医师规范化培训并轨培养的质量分析
目的完善浙江省临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的培训体系,以期提高医学研究生的职业素质.方法通过文献法和专家访谈制定调查问卷,获得77名临床规培研究生资料,以柯氏评估的反应层、学习层、行为层、成果层为切入点,对规培效果进行评价.采用SPSS20.0进行统计分析,柯氏评分采用(均数±标准差)描述,定性资料采用率或构成比描述;评分比较采用t检验,多组人群的评分比较采用方差分析.结......
作者：杨伟吉；彭建华；骆仙芳；吴杨辰子；郑卫军；齐嘉阳；傅斌 刊期： 2017- 04
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医学硕士研究生学位课程成绩影响因素分析
目的了解医学硕士研究生学位课程成绩现况并探讨其影响因素.方法对2013至2015年某高校公共卫生学院毕业的医学硕士研究生学位课程成绩开展了现况研究,所有数据来源于研究生管理系统.采用SPSS20.0对基本情况进行描述,相关数据行单因素方差分析、Pearson相关分析、多元方差分析.结果213名硕士研究生的平均学位课程绩点为(3.19±0.30).女生的学位课程成绩优于男生[(3.24±0.29)v......
作者：葛慧；何更生；付朝伟 刊期： 2017- 04
动态资讯
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- 10 肾透析患者的心理弹性及影响因素
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- 13 病例教学法在生物化学教学中的应用
- 14 慕课在内科学教学中的应用研究
- 15 PBL在胸心外科教学中的实践与研究
- 16 《大学教师教学效果评价问卷》在医学院校教学效果评价中的应用
- 17 鉴古知今寻求医患和谐——读张斌《民国时期医事纠纷研究——和谐医患关系之思索》
- 18 病理学专业研究生培养模式的思考
- 19 临床医学七年制耳鼻咽喉科学双语教学实践与思考
- 20 临床医学专业学生对住院医师规范化培训的认知与需求调查分析