期刊简介

　　中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485

国内统一连续出版号: CN 11-6021/R

邮发代号: 78-127

出版周期 月刊

创刊时间 2002

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 400.00

杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中华医学教育探索杂志
  • 杂志名称：中华医学教育探索杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：2095-1485
  • 国内刊号：11-6021/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中华医学教育探索杂志2018年第2期文章

  • 肾病病例库建设实践与初步应用反馈

    临床教学是培养医学生由学生转变为合格医生的关键阶段.为了克服临床病例资源不足等客观难题,利用电子病案系统采集病例,初步构建了肾脏病真实病例库,以网络资源形式呈现.在八年制医学生本科阶段见习中尝试应用该病例库辅助教学,同时以问卷调查形式对病例库应用情况反馈评价;发现病例库对学生临床学习很有帮助,有继续完善的必要性和良好的推广前景,为临床教学提供了新思路.......

    作者：何莲；田信奎；唐雯；王松；史均宝；庄震；张爱华 刊期： 2018- 02

  • 可视喉镜在不同专业住院医师规范化培训气管插管教学中的应用

    把可视喉镜作为常规教学用具引入到住院医师规范化培训气管插管术的教学实践中,将受教学员分为麻醉学专业和非麻醉学专业两大类;针对这两类学员学习目标、教学时数、基础能力的不同,充分发挥可视喉镜在气管插管教学中的优势,制定差异化的教学设置,采用不同的教学方案、考核指标和师资配备实施教学.现已应用此手段对超过百名不同专业规培生实施了气管插管教学,明显提高了教学效率和质量,减少了气管插管相关并发症的发生.......

    作者：林飞；潘灵辉；黄冰；阮林；梁锐；杜学柯；裴圣林 刊期： 2018- 02

  • 巴林特小组改善医学生临床实践中共情与医患沟通能力的研究

    目的探索巴林特小组在医学生临床实践中培养共情和医患沟通能力的作用.方法选取2016年7月至2016年12月在上海交通大学医学院实习的500名临床医学专业学生(大学四年级),通过杰弗逊量表和SEGUE量表筛查出在共情与医患沟通能力上有不足的学生,从中随机选取60名,将其随机分为巴林特小组(实验组)和常规教学组(对照组).实验组除了常规临床实习外开展巴林特小组活动,对照组仅参加常规临床实习.在巴林特小......

    作者：薛超；张绘莉；许左隽；解玉水；王长谦；陈元美；卞玲 刊期： 2018- 02

  • 眼科“四生”临床技能培训探索与实践

    研究生、进修生、规培生、实习生,这“四生”是医院和科室教学工作的主体.从学生需求出发,强调教师精心准备,对不同类型学生因材施教;注重多种教学形式相结合,如新技术与新业务培训、病例讨论、多学科联合讨论、规范化教学查房等;注意收集来自学生的教学反馈信息.上述实践工作有力提升了教学质量和水平.......

    作者：陈翔；金鑫；刘铁城；李朝辉 刊期： 2018- 02

  • 医学微生物学与免疫学联合实验技能大赛的实践与思考

    技能大赛是实验教学的一部分,也是探索实验教学改革的重要方式.本研究联合实验技能大赛,将医学微生物学和免疫学的理论知识与实验内容进行有机整合,通过论文书写、实验技能操作和实验报告撰写三个阶段;有效调动了学生学习的积极性和主动性,对学生的临床思维、科研意识及自主学习能力的培养有重要的促进作用.......

    作者：王金冬；刘志军；吴晓燕；王红艳；付玉荣 刊期： 2018- 02

  • 五年一贯制医学影像技术专业“3.5+0.5+0.5+0.5” 工学结合人才培养模式探索

    医学影像技术专业是实践性很强的“医工结合”专业,该专业课程种类多,教学难度大,专业设备价格高、更新快,目前的教育投入远不能满足医学影像技术专业人才培养所需的实训教学要求,必须走校院合作之路.五年一贯制高等职业教育的招生对象为应届初中毕业生;实践显示,分段渐进、理实一体、情景教学、工学结合等策略适合五年一贯制高职教育教学;由此探索医学影像技术专业“3.5+0.5+0.5+0.5”工学结合人才培养模式......

    作者：姚建新；李占峰；徐党辉；魏宇波；姚志峰 刊期： 2018- 02

  • 针对医学生沟通能力提升的心理健康课程改革与初步效果评价

    根据学生发展需求,以提升人际沟通能力为原则,开展了心理健康课程改革.将内容分解为理论知识和体验知识,理论知识部分以慕课形式供学生自学,体验知识部分设计为系统的体验式教学方案并在普通教室具体实施.针对接受此项教改的临床医学专业一年级学生的初步评价结果提示,教学效果良好.......

    作者：刘榆红；韦炜 刊期： 2018- 02

  • 2017中国整合医学教育论坛在重庆医科大学隆重召开

    2017中国整合医学教育论坛于11月5日在重庆医科大学隆重召开.本次大会由中国医药教育协会、中国医药教育协会整合医学教育分会主办,重庆医科大学承办.中国工程院院士樊代明、詹启敏、李兰娟,国家卫生计生委科教司副司长陈昕煜,教育部高教司农林医药处副处长高斌,来自全国113所高等院校和临床教学单位的领导、专家和老师,我校党委书记陈蓉教授,副校长邓世雄教授出席了会议,参会人数主会场和分会场共计800余人.......

    作者： 刊期： 2018- 02

  • 以器官系统为中心的呼吸系统课程改革探索

    重庆医科大学成立呼吸系统课程组,实施以器官系统为中心(organsystembasedcurriculum,OSBC)的呼吸系统整合课程教学改革.课程组打破传统的以学科为中心的教学,实施以疾病.为中心,以临床诊疗路径为导向的教学;对教学内容、教学团队进行多学科重组和融合,编写适用于整合课程的教材,优化教学方法和评价体系.目前呼吸系统OSBC整合课程教学取得一定成效,但在不同学科的内涵融合、教师教学......

    作者：江瑾玥；郭述良；唐小葵；陈虹 刊期： 2018- 02

  • 肝脏疾病整合课程在实验诊断学中的教学效果

    目的探讨以器官系统为中心的教学在实验诊断学中的应用,并评估教学效果.方法对天津医科大学基础医学院2012级和2013级临床医学五年制185名学生进行实验诊断学肝脏疾病整合课的教学,由各学科教师组成整合课教学组,采用重新编写的整合教材统一授课;2010级和2011级临床医学五年制180名学生按照传统教学方法进行实验诊断学教学.比较两部分学生期末考试成绩.应用Excel2007和SPSS21.0软件进......

    作者：张佳俐；杜晓玲；戚红；秦宇；张天安 刊期： 2018- 02

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