期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
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步进式多元教学用于心脏电生理培训的研究
目的：探讨在心脏电生理教学中应用步进式多元教学的效果。方法选选在心脏电生理专科学习的64名（男36人、女28人）学生为研究对象，以房室结折返性心动过速和房室折返性心动过速为授课内容。应用随机交叉设计方案使所有研究者先后进入传统教学（TT）组和步进式多元化教学（DT）组。TT组采用教师讲授和答疑的方法，DT组在授课的不同阶段联合应用多种教学方法。以t检验和卡方检验分析比较两组学生各项测验结果。结果两......
作者：郭红阳；林琨；李晔；单兆亮；王玉堂 刊期： 2014- 07
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项目完成综合教学在眼视光特检技术教学中的应用
目的：探索一种新的适应于培养高级眼视光应用型技术人才的教学方法，分析项目完成综合教学在眼视光特检技术课程中的应用效果。方法选取2011级眼视光技术专业3班30人为实验班，采用项目完成综合教学；2011级眼视光技术专业4班30人为对照班，采用传统讲授式教学。课程结束后采用同一标准考核两班学生的理论知识与操作技能；采用自行设计的问卷调查两组学生对教学效果的自我评价；并于两组学生在相同眼科视光门诊特检岗......
作者：刘文兰；王莉；杨扬 刊期： 2014- 07
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“双主”教学在《急救护理学》教学中的应用
目的：探讨“双主”教学在急救护理教学中的应用效果。方法选取2012级三年制高职护生120名为研究对象，随机分为实验组（60名）和对照组（60名），分别采用“双主”教学和传统教学。课程结束后2组学生均进行理论考试及实践技能考核，并对实验组护生的自我评价状况进行问卷调查。所得数据采用SPSS12.0软件进行统计分析，考试成绩用（x±s）表示，问卷调查结果用百分率描述，组间比较用t检验，以P......
作者：戴月 刊期： 2014- 07
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案例教学在临床实习教学中的实践与思考
针对传统临床实习教学方式和资源的不足，本科室围绕诊断、诊断依据、实验室检查、治疗4个临床核心问题进行案例设计，运用PPT课件，按照案例导入、引导讨论、小结和讲授、反思和拓展以及布置课后作业的流程开展引导式案例教学，并进行对照试验。结果提示，案例教学可能对临床实习教学质量的提高有积极作用。主要体现在：有助于教学大纲的落实完成；有助于建立较传统临床教学更完整、规范的教学模式及考核体系；有助于学生将理论......
作者：顾志坚；林江；张正利；李熠萌 刊期： 2014- 07
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呼吸内科临床实习教学探讨
呼吸内科临床实习教学实践中存在教师职业倦怠、专业知识水平不高、教学能力不足；医学生在实习中产生担心、自卑、惶恐的心理、滋生厌学情绪；患者及家属担心成为“试验品”，拒绝实习行为等问题。针对这些问题，提出对教师表彰和奖励，肯定其教学水平；组织教师参加学术会议、讲座等拓展其专业知识面以提高教师综合素质。同时，通过采用PBL教学、应用多媒体技术和网络平台、重视基本操作技能训练、完善出科考核、设立教学档案、......
作者：李夏渝；姚安贵；张征 刊期： 2014- 07
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病原生物学与免疫学实验教学改革探索
为使学生更好地掌握病原生物学与免疫学实验教学的基本技能，并充分利用实验教学的特点，培养其科学素质和创新意识，教研室对病原生物学与免疫学实验教学改革进行探索。将微生物学、寄生虫学与免疫学实验整合为一门实验课程，成立相应的实验室，独立承担实验教学。通过更新实验教学理念，将教学内容进行模块化、个性化设置，建立完整的管理制度，编写匹配的新实验教程，改进教学手段，以及大力开展学生创新实验等措施，提高了学生对......
作者：王毅；杨致邦；蒋仁举；胡小莉；邓西川；刘佳 刊期： 2014- 07
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以提高医学影像学专业本科生实践技能水平为目标的实验课程改革
医学影像设备飞速发展，对医学影像学专业人才实践技能水平提出更高要求。然而传统《CTMR诊断学》实验教学存在图像质量差、教学资源不平衡、学生实践技能训练不足、课程考核不能体现实践技能水平等弊端，不利于人才培养。通过改善实验室硬件设施、编写实验指导、鼓励学生主动学习、加强实践技能考核、多渠道培养教师等措施，提高该课程的实验教学质量与学生实践技能。调查发现，92.9%的学生对改革后的实验课程教学表示满意......
作者：林立；杨维竹；李坚 刊期： 2014- 07
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基于转化医学理念的医学教学改革
转化医学是医学领域出现的新概念，强调理论与实践相结合，基础医学与临床医学相整合。我国医学教学中存在基础与临床相脱离等问题，导致医学生知识面狭窄、视野不开阔、创造性缺乏等，不符合转化医学对医学教学的要求。在此介绍了转化医学的基本概念，转化医学理念下的医学教学改革的必要性，并探讨如何通过整合课程体系、改善实验课程模式、加强人文素质教育、强化师资力量、完善评价体系等措施对医学教学进行改革。......
作者：王敦敬；刘永海；肖成华；耿德勤 刊期： 2014- 07
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基于CDIO工程教育模式的卫生管理专业人才培养实践
齐齐哈尔医学院公共卫生学院将“大学至善、大医精诚”的人才培养理念及“三导向”人才培养目标与构思-设计-实现-运作（conception-design-implementationoperations，CDIO）工程教育模式相融合。借鉴工程教育的理念、模式，对卫生管理专业的培养目标、培养模式、培养计划、课程设置、创新实践体系、教学改革、考核方式等进行全方位的改革。制定并实施了“分阶段目标管理”培养计......
作者：梁玉清；邱福利；祁艳波 刊期： 2014- 07
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高校本科教学质量的影响因素分析及对策研究
全面提高教育教学质量，是高等教育改革发展的核心任务。通过分析当前影响高校教学质量的主要因素，结合贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，提出“加大高校教育经费的投入，改善高校的办学条件；重视教学管理队伍建设，提高教学管理水平；成立教师教学发展研究中心，巩固本科教学的基础地位；利用优质社会资源，实施教育协同创新；完善人才培养体系，强化教学质量标准”等提高本科教学质量的对策。......
作者：施建明；张瑜；杨永丽 刊期： 2014- 07
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