期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
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我国医药卫生人才培养的问题及对策思考
医药卫生人力资源和人才队伍的建设发展,是医药卫生事业改革建设发展中至关重要的问题,关系到医药卫生事业的社会存在和服务质量的不断提升.在我国医药卫生事业已经取得了长足进步的基础上,面对经济社会发展对医药卫生事业的新要求,面对人民生命健康理念更新对医药卫生服务的新需要,面对生物医学科学技术发展对医药卫生进步的新促进,医药卫生人才培养还存在着一些亟待解决的问题,准确认识并认真分析这些问题,思考并探寻解决......
作者：付丽；线福华；管仲军；吕兆丰 刊期： 2011- 01
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开展口腔循证医学教育的必要性和可行性探讨
循证医学自1992年提出以来,其理念已经渗透到医学的各个领域,在规范和解决临床问题方面发挥着越来越重要的作用.但在13腔医学领域,循证医学的开展与普及情况尚不理想.在此从临床决策和临床科研两个方面,论述了开展13腔循证医学教育的必要性,并提出了口腔循证医学的教学内容、方法和考核手段.......
作者：郑家伟；叶晨；徐菱；张志愿；张建中 刊期： 2011- 01
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医学教育网络式PBL教学模式的实施与案例分析
由于受到具有我国高校特殊情况的主客观条件制约,PBL教学模式在我国医学教育中至今未能广泛展开[1].广州医学院在教学改革实践中,将经典的PBL教育理念与校情相结合,提出了一种新的教学模式--网络式PBL教学模式(以下简称WPBL),并在临床医学专业双语班学生中进行了实施.实践结果显示,WPBL有效克服了经典PBL在我国开展所遇到的困难,不仅较好地实现了教学目的,而且由于网络技术的介入,大大提高了学......
作者：魏东海；林爱华；陈戏墨；王心旺；黄敏齐；胡明；马金香；纪泽泉 刊期： 2011- 01
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培养医学创新人才必须解决的三个重要问题
医学创新有着十分重要的经济和社会意义.然而,我国的医学创新却十分薄弱,医学创新薄弱的主要原因是创新人才不足.培养医学创新人才的问题很多,但是主要的问题是动力不足、人才知识结构不合理和创新能力不强.要解决这些问题就必须让官本位回归民本位,让权力本位回归学术本位,并以此为基础进行教育改革.......
作者：冯泽永 刊期： 2011- 01
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低年级医学生自我同一性与主观幸福感研究
采用问卷调查法对低年级医学生的自我同一性和主观幸福感进行研究,以大一、大二共276名医学生为研究对象,对自我同一性和主观幸福感的问卷调查数据采用SPSS17.0进行统计分析.结果发现:低年级医学生的自我同一性发展在3个层面呈现相似年级特点;低年级医学生的自我同一性发展在3个层面存在一定性别差异;低年级医学生的主观幸福感在年级和性别两方面均没有显著差别;低年级医学生自我同一性的某些状态与主观幸福感存......
作者：尹捷；崔玉玲 刊期： 2011- 01
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医学生人文素质养成的影响因素探析
医学生人文素质的养成受家庭、社会和学校教育等各方面因素的影响,其中家庭影响起直接作用,社会环境起决定作用,学校教育起主导作用.必须重视并协调各方面的影响因素,充分发挥学校教育的主导作用,改进人文教育,有效地引导和促进医学生人文素质的养成.......
作者：郑木明；林新宏；熊美凤；申玉杰 刊期： 2011- 01
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构建军队医学院校人文社会学科的理论与实践研究
军队医学院校如何构建人文社会学科是医学教育发展过程中的一个新课题,在此从理论和实践两个方面,对构建军队医学院校人文社会学科有关问题进行了探索.......
作者：陈俊国；秦宇彤；沈娟；李瑛 刊期： 2011- 01
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医学课程质量学生评价探析
目的通过对课程质量学生评价结果的统计分析,观察医学课程教学的现状和特点,以期有效地促进课程建设,提高医学教育质量.方法以某医科大学2841名各专业各年级本科生为调研对象.应用自主研制的“课程质量学生评价表”对该学校相关课程教学质量进行系统的问卷调查.采用平均数和相关分析等统计方法分析探讨医学课程教学质量.结果国家级精品课程得分无明显优势；各项指标得分,“教学内容符合教学大纲”“教师整体水平较高”“......
作者：唐文；刘金波 刊期： 2011- 01
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Angoff法在中国医师资格考试医学综合笔试合格分数线确定中的应用
在此介绍了医师资格考试的基本情况,Angoff法的基本概念、实施过程以及Angoff法在医师资格考试合格分数线确定应用中的改良,并提出了需要进一步改进的工作.通过对改良后Angoff法进行有效性检验,结果表明,改良后的Angoff法具有一定的准确性.......
作者：卫生部国家医学考试中心 刊期： 2011- 01
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欧洲医学教育考察及启示
欧洲发达国家有着很长的医学教育办学历史.医学院一般都在综合性大学内,但具有一定的独立性,在管理运行上制度化、规范化程度高;在医学人才的培养上具有学制长、培养成本高、小班化教学、生源质量好、临床专兼职教师结合等特点,保证了医学教育质量,值得国内的医学院校借鉴.......
作者：郭永松；高榕；丁闻兰；张红；施成良；翁寿清 刊期： 2011- 01
动态资讯
- 1 以哈佛大学牙学院为个案探索中美口腔医学教育的异同
- 2 卫生化学实验“理论-实验一体化”教学改革实践
- 3 构建内科学PBL案例编写框架的实践
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- 13 循证医学在临床医学专业本科生科研能力培养中的作用
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