期刊简介

　　中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485

国内统一连续出版号: CN 11-6021/R

邮发代号: 78-127

出版周期 月刊

创刊时间 2002

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 400.00

杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中华医学教育探索杂志
  • 杂志名称：中华医学教育探索杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：2095-1485
  • 国内刊号：11-6021/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中华医学教育探索杂志2018年第3期文章

  • 青年骨科医师职业能力培养措施探讨

    骨科学是医疗体系中非常重要的一门学科,而青年骨科医师的成长与培养直接关系到骨科学的建设与发展.由于骨科学内容繁多,结构抽象,院校教育及实习培训时间短暂,临床工作繁忙而高压力,常导致青年骨科医师成长困难并且缓慢.实践中采用注重德才兼修,结合以问题为导向并以临床实践应用为目的培养;参考国际优秀的医师培养模式,纳入合理规范考核机制,综合医、教、研全面发展,共同促进青年骨科医师职业能力提高.......

    作者：辛志军；陈方；敖俊；廖文波 刊期： 2018- 03

  • 内科医师进行肿瘤内科专业规范化培训的实践与思考

    由于肿瘤学科本科阶段的课程安排以及本身的特殊性,造成医学生肿瘤学知识的获取方式零散,诊疗流程亟待归纳系统化.依据肿瘤内科专业规范化培训的特殊性,结合内科学与肿瘤学自身特点,在加强肿瘤学“三基”培训的基础上,增加对学员多学科团队协作理念、肿瘤学科临床思维、转化医学理念培养以及肿瘤科特色的人文关怀知识培训,鼓励广大非肿瘤专业普通内科医师参与到肿瘤专业规范化培训中来,并探索应用更多教学方法和形式以及跨专......

    作者：王龙；吴梅红；冯丹；湛先保 刊期： 2018- 03

  • “五点七线”式医学实习教学工作诊断与改进体系的构建

    目前高职高专院校教学质量“诊断与改进”工作的开展,主要依赖于“五纵五横一平台”式内部质量保证体系的运行.实践教学是医学教育的重要组成部分,其教学质量生成主体主要在实习医院,难以纳入现有的“五纵五横一平台”式内部质量保证体系中.在此,通过深度剖析医学实习教学质量生成要素,尝试构建一个“五点七线”式医学实习教学工作诊断与改进体系,旨在持续保障医学实习教学质量,作为医学院校内部质量保证体系的补充与完善.......

    作者：邱模昌；吴坚；徐子金 刊期： 2018- 03

  • 运用循证医学理念进行甲状腺专科住院医师规范化培训的实践

    住院医师规范化培训对培养高素质专科医师起着至关重要的作用.如何高效开展甲状.腺专科住院医师规范化培训、加速优质甲状腺专科医生的培养,是临床医学教育培训领域亟待解决的关键问题.西南医院乳腺甲状腺中心运用循证医学理念,以甲状腺结节全程评估、诊断、治疗及随访为切入点,建立和形成了甲状腺专科住院医师培训流程和体系.......

    作者：齐晓伟；任林；苑龙；梁燕；李瑶；王潇雨；李燕伶；张帆；姜军 刊期： 2018- 03

  • 结合学生满意度调查探讨教师在儿科多学科整合型PBL教学中的作用

    目的结合PBL教学后对学生的调查情况,探讨教师在儿科多学科整合型PBL教学中的作用.方法重庆医科大学儿科学院构建了多学科整合型PBL,并在临床医学(儿科方向)五年制专业的部分示教课程中实施已逾2年.研究者从2016年9月28日至10月25日,针对该学院26名在专业课见习阶段接受PBL教学的本科生进行调查.在每次PBL课结束后,通过重庆医科大学网络教学平台,发放复旦大学钱睿哲等推荐的教学情况评价问卷......

    作者：罗雁红；彭单伊；李亚男；王永明；朱高慧；吴道奇；华子瑜；刘恩梅；何健峰 刊期： 2018- 03

  • 翻转课堂教学对医学生信息素养的影响

    目的就翻转课堂对医学生信息素养水平的影响进行评价.方法将山西医科大学汾阳学院同一学期开设医学文献检索课的大四医学检验班作为翻转课堂教学班(n=50),大三医学影像班作为传统教学班(n=44),对两个班的学生分别采用翻转课堂和传统进行授课.对两个班的信息素养问卷结果进行比较,采用SPSS22.0进行t检验和卡方检验.结果翻转课堂教学班信息素养水平高于传统教学班(P＜0.05);翻转课堂教学班在信息意......

    作者：张素萍 刊期： 2018- 03

  • 基于大数据和形成性评价理论的课后即时评学评教系统研发与应用

    本研究通过对传统教学质量评价体系存在的不足进行分析,根据大数据和形成性评价理论,采用B/S+微信公众号的架构模式,设计开发了课后即时评价系统.学生每节课后对教师教学效果和自己的学习效果进行评价,即时反馈给授课教师,后台进行数据实时分析和预警.该系统在南方医科大学已应用2年,取得较好效果.由于采用了学生广泛使用的微信公众号平台,提高了学生的评价参与度;反馈及时,提升了教师教学质量;并通过后台分析,发......

    作者：秦建增；黎莉；毛燕娜；邢方敏 刊期： 2018- 03

  • 泌尿外科专业学位研究生文献研读方法探讨

    如何培养专业学位研究生具备独立和创新科研能力,成为研究生教育的重要目标.本研究选取泌尿外科博士研究生为教学对象,在不同时间段进行传统英文读书报告和新式文献研读教学;通过教师评委打分和问卷调查,评测不同文献研读方法下研究生的各类科研素质育成情况;以探讨培养泌尿外科专业学位研究生临床科研素质和能力的有效措施.......

    作者：张树栋；马路林；张帆；黄毅；邓绍晖；田雨 刊期： 2018- 03

  • 医学八年制双语教学现状评估及改革方案初探

    双语教学是应我国教育改革与国际教育接轨需要,对我国英文教学和专业课教学提出更高要求的产物.近5年来对于临床医学八年制双语教学课程模式改良的研究处于相对停滞状态.本研究通过问卷调查和实地采访、交谈,分别从学生、教师两个视角评估八年制双语教学现状,剖析八年制通识教育阶段课程设计和双语教学模式目前存在的问题,并提出了可能的解决方案.......

    作者：金泓宇；杨帆；卿平；刘德恺 刊期： 2018- 03

  • 医学研究生就业形势分析与就业力提升策略研究

    近年来,随着研究生招生规模的不断扩大,研究生就业难的问题已经引起社会各界的广泛关注.一度就业情况良好的医学研究生群体,就业压力逐年增加,就业矛盾日益凸显.本研究结合近五年重庆医科大学研究生就业情况的调查,在分析医学院研究生就业形势的基础上,立足医学研究生培养特点,探索通过六种途径提升医学研究生的就业力,从而促进医学研究生更好就业.......

    作者：陈锴；李情；吕金梅；刘小平；王纳仕 刊期： 2018- 03

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