期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
病理学课堂教学技能点的实证研究
关真民；李靖；王慧；鹿勇；程俊美
关键词：病理学教学, 课堂教学技能点, 演示技能, 互动技能, 讲授技能
摘要：目的 对国家级精品课程《病理学》课堂教学录像进行观察分析与记录,探讨病理学课堂教学技能点的构成与分布特点.方法 对2006-2012年国家级精品课程《病理学》课堂录像采用费兰德斯课堂分折技术,对教学教授技能、演示技能和互动技能出现的频次进行统计分析.结果 病理学课堂教学技能点使用频次从高到低依次为:演示技能点(53.94％)、互动技能点(26.64％)、讲授技能点(19.42％)；其中演示技能点常用的为感官性聚焦；互动技能点常用的为监控、表达关怀等；讲授技能点中常用的为手势配合、案例讲解等.结论 病理学课堂教学应根据教学目标、教学内容,正确处理好演示、互动与讲授技能三者之间的关系.
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