期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
临床病理生理及治疗模式下心电图教学方法改革
王智泉；熊世熙；雷红；陈慧芳；张光宇；余志敏
关键词：心电图, 临床病理生理及治疗, 心血管疾病
摘要：目的 探讨临床病理生理及治疗(clinical pathophisioligy and therapy,CPPT)模式下心电图教学方法的改革.方法 选择武汉大学第二临床医学院2010级临床医学专业大三学生为研究对象,随机分为实验组(44人)、对照组(52人).对照组用传统方法讲授诊断学心电图理论,实践教学采用自行编制的图谱教材.实验组理论授课以心电图教材改革为基础,强化心电图与电生理、心血管疾病的结合;同时,实践教学采用预习-讲图-读图-病例讨论-再读图的方式,强化理论-实践-理论的循环.两组心电图教学完毕后进行问卷调查;课程结束后分组进行心电图图谱测试、心电图理论知识考核;应用SPSS 10.0对上述测评结果进行统计学分析.结果 实验组学生在右室肥大、室性颤动、预激综合征等读图方面成绩优于对照组(P＜0.05).实验组学生喜欢心电图课程的比率、对心电图教学方式的认可比率高于对照组,而觉得心电图难学的比率低于对照组;差异有统计学差异(P＜0.05).实验组学生理论知识考核成绩优异率、良好率高于对照组,两组成绩分布差异有统计学意义(P=0.043).结论 CPPT教学能有效帮助学生攻克心电图学习中的阅图难点,加深其对理论知识的理解和记忆.
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