期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
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非大学附属医院完成传染病临床教学的困境与对策
越来越多的非大学附属医院加入到传染病的临床教学工作中来.在人员编制不足、教师经验、讲课艺术及教学热情欠佳、教材滞后、示教病例短缺、学生对传染病有恐惧心理等困境下,健全组织结构、强化师资建设、制定倾斜政策、明确历史使命、提高学习兴趣、补充学术进展、丰富教学手段、设置专家督导等措施是保证非大学附属医院临床教学质的有效对策.......
作者：姜天俊；李庆虹；赵敏；唐彦；段惠娟 刊期： 2009- 11
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七年制妇产科临床实习教学初探
七年制妇产科临床实习具有其特殊性.选择适宜的教学方法,充分发挥入科教育、教学查房等教学环节的作用,能全面提高学生的综合素质.......
作者：牟晓玲；唐良萏 刊期： 2009- 11
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提高医学生临床技能和辨证思维能力的研究
从高等中医教育的教学规律、人才成长规律和中医药学知识的传承规律等方面进行理论与实践探索.制订一套完整、科学、实效的提高医学生临床技能和辨证思维的方案.通过实践,学生基础医学知识与临床医学知识结合得更加紧密,更快更好地适应了临床学习和临床实践,学生临床基本技能水平普遍得以巩固、提高.......
作者：周亚滨；聂宏 刊期： 2009- 11
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儿科临床教师如何带好医学生实现角色转变
临床实习是医学生向临床医生过渡的关键时期,临床带教教师应引导医学生掌握好儿科特点、勤动眼、勤动脑、勤动手、勤动腿.注重医学生儿科临床实践技能、临床思维能力、良好的沟通能力和技巧的培养,这些是医学生成功向实习医生角色转变的关键.......
作者：蒋小云；陆慧瑜；凌逸虹；李易娟；庄思齐；杜敏联 刊期： 2009- 11
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提高医学生影像读片技能的探讨
医学影像学实践技能训练已成为影像学教学的重点.在教学过程中,通过不断更新多媒体课件、创建教学网页、建立影像教学片仓库、整合各种教学手段,可以取得较好的效果.......
作者：吴华伟；程杰军；许建荣；冯琦 刊期： 2009- 11
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妇科腹腔镜手术教学方法的探讨
针对妇科腹腔镜技术培训中的教学方法进行了探讨.在教学中,应重视学习者的手术经验的积累;相关的理论知识学习;加强模拟训练和相关的实践培训.......
作者：张巧玉；成争先；张宏珍；王若薇 刊期： 2009- 11
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关于如何提高临床见习质量的探讨
目前,临床见习教学中存在诸多突出的问题,为了提高临床见习质量,树立良好的医德医风、制定科学的见习计划、端正教与学态度、多样化的教学方法、强化医学基础知识和查体技巧训练、注意选择典型病例及加强医患沟通技巧等是要特别注意的几个方面.......
作者：王红勇；杨成明；王旭开；曾春雨；傅春江；方玉强；石伟彬；张晔 刊期： 2009- 11
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临床药师在儿科培养的探索与体会
探索我国临床药师儿科专科培训的有效方法,分析药师队伍的现状,阐述临床儿科专科约师培训的方法与途径.目前药师从综合能力方面不能满足儿科临床对药学服务的需求,在儿科专科药师的培训中,应重视儿科临床知识、沟通技巧、团队合作意识的培训.......
作者：罗蓉；毛萌；陈凤；蔡晓唐；张伶俐 刊期： 2009- 11
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临床实习在医科生教育中的重要性
实习期对培养合格临床医生是一个非常重要的过程,学生在实习期对前期所学的知识进行重新的组合、筛选和整理,扬优补短、淬取升华、磨练和完善,后才能成为一名比较合格的医科院校毕业生.......
作者：王文献；高加蓉；邹利光；齐德广；廖翠薇；戚跃勇 刊期： 2009- 11
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PBL在病原生物与免疫学教学中的实践
目的探讨病原生物与免疫学教学中开展PBL教学的效果.方法对照组采用传统的教学方法,实验组采用PBL教学方法.通过问卷调查、考试成绩综合分析教学改革效果.结果实验班绝大多数学生接受并欢迎PBL教学模式,并在自学能力、理解能力、分析解决问题能力等方面得到明显的提高.结论PBL教学方法优于传统的教学方法,能有效提高病原生物与免疫学教学质量.......
作者：吴秀珍；李剑平；方丽霖；陶建华；徐惠萍 刊期： 2009- 11
动态资讯
- 1 医学生卫生事业管理学教学现状及网络教学需求研究
- 2 我国大学生社会实践研究及保障机制的循证评价
- 3 不同阶段眼科信息化教学的实践应用
- 4 “VL+翻转课堂”在“病毒感染的检查方法”教学中的应用
- 5 CBL结合PBL在留学生急诊医学教学中的应用
- 6 病理生理学理论教学现状分析与改革探讨
- 7 美国哈佛大学BWH医院神经外科专科医师培养过程及借鉴
- 8 PBL结合扩展型教学在传染病学见习中的应用
- 9 临床教学基地学生管理工作的现状与思考
- 10 翻转课堂应用于《医学遗传学》的实践与思考
- 11 对临床医学研究生培养质量实施全程质量监控的探讨
- 12 立足全方位服务医药行业建设特色高水平大学
- 13 新公共管理思想与我国的教育改革
- 14 关于《中医学》教材中“心肾相交”与“心肾不交”概念的探讨
- 15 中外两本医患沟通教材比较及启示
- 16 医疗美容纠纷与医疗救治纠纷之辨析
- 17 不同护理实验教学模式对护生执业能力的影响
- 18 八年制医学生妇产科实习中综合能力的培养
- 19 专业教学与人文素质教育的融合浅析
- 20 精神病学教学中医学人文精神的培养