期刊简介

　　中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485

国内统一连续出版号: CN 11-6021/R

邮发代号: 78-127

出版周期 月刊

创刊时间 2002

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 400.00

杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中华医学教育探索杂志
  • 杂志名称：中华医学教育探索杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：2095-1485
  • 国内刊号：11-6021/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中华医学教育探索杂志2015年第3期文章

  • 案例辅助双语教学在肝胆外科见习中的应用

    在传统双语教学中引入案例教学，将肝胆外科见习教学分为课前预习、课堂引导、分组讨论及课后评估4阶段；通过课堂上组织对肝胆外科常见病例的分析讨论，以学员为主体、教员为引导，完成双语教学。案例辅助双语教学应用于肝胆外科见习带教，有利于提高双语教学质量，并有助于培养学生的临床思维。然而，案例辅助双语教学仍有不足之处，需要持续改进。......

    作者：陈志宇；陈耿；王曙光 刊期： 2015- 03

  • PBL教学应用于新型三阶段产房见习带教的研究

    目的：探讨以问题为基础的教学（problem-basedlearning，PBL）运用于新型三阶段产房见习带教的教学效果。方法以2013至2014学年进入产房见习的临床医学五年制及七年制见习学生共216人为研究对象。将其分为两组，均按见习前准备、产房见习和见习后交流三个阶段内容（即新型三阶段产房见习）进行产房见习带教。教学方法上，一组采用PBL法（即PBL组），另一组采用传统教学法（即LBL组）。......

    作者：裴美丽；李雪兰 刊期： 2015- 03

  • TBL结合CP教学在妇产科学临床教学中的应用

    目的：探讨以团队为基础教学（teambasedlearning，TBL）结合临床路径（clinicalpathway，CP）教学在妇产科学临床实习教学中的可行性和实用性，并对其教学效果进行评价。方法选取40名临床医学专业实习医学生为研究对象，随机分为两组（各20人），分别采用TBL结合CP教学和传统教学。教学结束后，对两种教学方法的教学效果进行定量分析与比较,差异性比较采用t检验；同时，对TBL结......

    作者：张清伟；宋佳玉；王慧芬；崔利娜；付秀虹 刊期： 2015- 03

  • 理论-见习一体化教学在皮肤科教学中的应用及效果评价

    目的：探讨理论-见习一体化教学在皮肤科教学中的应用效果，寻求行之有效的教学方法。方法选择2008级五年制临床医学专业本科生53人为研究对象。实验组26人，实施理论-见习一体化教学；对照组27人，实施先理论授课后临床见习的传统教学。课程结束后，实验组采用调查问卷，并对两组学生进行综合测评以评价教学效果。应用描述性统计方法描述实验组学生对理论-见习一体化教学方法的评价情况；两组学生的各项考评成绩采用t......

    作者：李海英；夏国华；董大群；王静 刊期： 2015- 03

  • 适应我国食品安全和营养工作新形势的教学改革与探索

    针对目前我国食品安全、营养工作变化的新形势及实用型人才需求大量增加的情况，从教学理念、教学内容、教学方法、教学设备、考核形式、教师培养等方面对营养与食品卫生学教学提出了相应的改革建议。......

    作者：周波；郭连营；张卓；王晓红；徐超 刊期： 2015- 03

  • 微格教学法在病理生理学实验教学中的应用

    目的：探讨微格教学法在病理生理学实验教学中的应用。方法将广西中医药大学2012级中西医结合专业120名学生随机分为实验组和对照组，各60名学生。实验组采用微格教学法：将学生分成若干小组，对各小组进行10~15min的微格教学，并摄录学生技能训练过程的实况；其次小组成员在教师引导下反复观看实况录像，并与规范操作录像作对比，让学生直观地反馈自身操作细节的不足；然后再针对之前实况录像中的不足反复进行技能......

    作者：亦磊；张锡流 刊期： 2015- 03

  • 基于CDIO理念的医学院校英语教学研究

    针对当前医学院校英语教学理念相对落后的现状，将国际新教育改革成果CDIO理念[Conceive（构思）、Design（设计）、Implement（实现）和Operate（运作）]融入医学院校英语教学，从理论和操作两个层面对医学院校英语教学进行思考和改革。在理论层面，分析了CDIO、医学教育、英语教学之间的交叉融合产生的积极作用；在操作层面，分C、D、I、O四个阶段对医学院校英语教学的课程体系、教学......

    作者：李晓燕；谢仲文；张宏斌；王巍；姜丹；商丽丽 刊期： 2015- 03

  • 以案例为主线的教学在医学机能实验学中的应用

    目的：探讨以案例为主线的教学在机能实验学中的教学效果。方法选择2011级五年制临床医学专业139名学生为研究对象，随机分为对照组（n=70）和案例组（n=69）。对照组采用传统教学，案例组采用以案例为主线的教学，即将临床案例引入教学，通过案例导入、问题设置以及文献查阅和讨论等环节完成教学过程。教学结束后，以考试成绩分析和问卷调查评价教学效果。采用t检验和字2检验进行统计分析。结果案例组学生的操作考......

    作者：王巧云；董晓青；杨静；李金莲；李娜 刊期： 2015- 03

  • 临床医学本科专业公共选修课《法医学》教学探讨

    本教研室在临床医学本科专业公共选修课《法医学》教学过程中，从教学整体设置、案例和讨论式教学的有效实施、多媒体和网上课堂教学手段的充分运用、参观实践和师生座谈会的组织开展等方面进行了有益尝试，通过上述努力，提升了公共选修课《法医学》教学质量。......

    作者：吴元明；孙茂；王国霞 刊期： 2015- 03

  • 论公共事业管理专业卫生经济学教学案例的设计与使用

    卫生经济学的交叉学科性质和特点使得教学难度加大，因此进行案例设计并合理使用显得十分迫切和必要。本研究根据该门课程的特点，从指导思想、案例的选取、案例的类别和形式等方面提出了设计思路。并认为在案例教学实施过程中应该营造良好的学习氛围和环境，把握好实施的四个环节，充分发挥教师的主导作用。......

    作者：冯毅 刊期： 2015- 03

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