期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
-
临床专业毕业生客观结构化临床考试的设计与实践
通过临床专业毕业生客观结构化临床考试(OSCE)的设计与实施,不断完善和提高OSCE考试的科学性、客观性、实用性,建立了符合实际情况的客观结构化l临床考试体系,并通过考试结果分析和对学生的问卷凋查,探究OSCE考试对临床实践教学、临床实习、执业医师考试的指导作用.......
作者：赖雁；陈登榜；任佳 刊期： 2011- 02
-
军队临床医学硕士质量追踪评价研究
目的为军医大学研究生教育教学改革提供依据和建议.方法采用问卷调查法,应用军队临床医学硕士质量追踪评价指标体系,对85名毕业生进行追踪调查评价.结果毕业生自评总体质量平均得分为78.39,医院他评总体质量平均得分为86.00,两者平均得分均呈正态分布.且存在正相关关系(r=0.495).结论毕业生总体质量良好,但在临床能力、综合素质、自主创新等方面还需进一步加强.......
作者：任岫；扈国栋；牟婧 刊期： 2011- 02
-
PBL设计性实验教学模式的教学效果评价
建立PBL设计性实验教学模式,并采用问卷调查和实验及理论考核对其教学效果进行评价.PBL设计性实验教学班学生的思考理解能力、综合归纳能力等优于传统实验教学班学生(P......
作者：王恺斌；边藏丽；涂献玉；王超 刊期： 2011- 02
-
医学课程PBL教学评价体系的构建与应用
为了更好地开展PBL教学,结合医学课程的特点,建立了PBL教学的评价体系.该PBL教学评价体系涵盖了PBL教学各环节的学生评价、教师评价和教学模式评价.通过在临床医学专业多门课程、多个年级学生中反复验证,成为比较成熟的评价系统,已正式全面应用.该评价体系各项指标的评价内容全面、科学、客观、易操作,应用效果良好,值得推广.......
作者：李文春；李静；王配军；余明华；张鹏 刊期： 2011- 02
-
口腔医学院校综合实力评价指标的构建与分析
口腔医学院校综合实力评价是一项复杂的系统工程,各项指标的选用以及权重的确定都将影响评估结果.本研究借鉴国内外研究成果,应用Delphi法对45位专家进行2轮专家咨询,初步建立口腔医学院校综合实力评价的指标体系.该体系包括4项一级指标,21项二级指标.......
作者：徐菱；郑家伟 刊期： 2011- 02
-
美国密西根州州立大学护理学院见闻
通过回顾在美国密西根州州立大学护理学院为期两个月学习的所见所闻,从护理教育、护理科研和临床护理几方面入手,将收获与体会进行总结,与国内同行分享.......
作者：李跃荣；赵庆华 刊期： 2011- 02
-
PBL教学法在英国曼彻斯特大学的应用及思考
在英国,问题导向学习(Problem-basedlearning,PBL)早由曼彻斯特大学于1994年引入英国医学教育系统,现已成为除牛津和剑桥两个医学院之外英国各大医学院的主流教育方法.在此将简要介绍PBL教学法在英国曼彻斯特大学医学教育中的应用现状,并探讨在医学教育实践中运用PBL时应关注的几个问题.......
作者：周瑞；严超；燕敏；郑民华；朱正纲 刊期： 2011- 02
-
美国西北大学Feinberg医学院医学教育现状及思考
从学制、课程设置等方面介绍了美国两北大学Feinberg医学院医学教育的现状,并将其与国内医学院教学情况进行对比研究,后对国内医学教育提出若干建议.......
作者：郭建明；王倩；樊洁；贾建国 刊期： 2011- 02
-
学生社团活动中贯通医学人文教育的思考与实践
医学人文教育和社团活动都有育人的实践性、综合性、融合性等特点,对提高大学生综合素质和能力具有特殊的作用.充分利用学生社团活动平台贯通医学人文教育,形成融医学人文教育、专业技能锻炼、提高综合素质于一体的实践培养途径,是强化医学人文教育重要而又有效的形式.......
作者：文秋林 刊期： 2011- 02
-
检验医学专业医企联合培养模式的探索与实践
检验医学是一门实践性很强的学科单位,南方医科大学第一临床医学院检验系加强与第三方医学检验机构、独立实验室等单位的交流合作,促使企业全面参与课程体系改革、实践能力和创新精神培养、实习基地建设以及提升学生就业竞争力等教学工作,探索建立基于医企联合、突出实践和创新精神培养的检验医学教育模式,并取得初步成果.......
作者：张继瑜；郑磊；王前 刊期： 2011- 02
动态资讯
- 1 高年级医学专业留学生的医学汉语教学初探
- 2 TBL在牙体牙髓病学教学中的应用
- 3 七年制临床医学生基础医学阶段的科研训练实践
- 4 PBL在人体中枢神经解剖学教学中的应用
- 5 提高妇产科示教效果的思考
- 6 浅论课程教学设计
- 7 基础医学青年教师实验技能培养的探索与实践
- 8 加强麻醉中危机源管理的培训
- 9 生理学结合“健康基石”传授健康生活方式的教学实践
- 10 全国高校文化素质教育工作暨基地建设研讨会召开
- 11 军队医学心理学人才培养模式的探讨
- 12 以临床能力培养为方向，深化检验医学专业课程教学改革
- 13 构建口腔医学临床前强化教学体系的要素分析
- 14 临床医学双语教学成效探讨
- 15 多学科视角下的高考作弊现象分析
- 16 国内外高等口腔医学教育现状比较分析
- 17 《生理学》规划教材附图全面更新的创作体会和意义
- 18 汉语表达习惯对大学英语写作的影响
- 19 以团队为基础的学习在加拿大医学教育中的应用及启示
- 20 台湾地区医学教育的特色及启示