期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
-
加强口腔实验教学平台的建设培养学生创新意识
为了提高口腔实验教学水平,本文从建立口腔实验平台,改进教学方法,改革实验考核体系等方面入手,使得学生的动手能力和创新意识明显增强,大大地激发了学生的学习兴趣,发挥了学生的综合潜能,培养了学生的创新精神.......
作者：米大丽；阙国鹰；许春姣；刘良奎；方厂云；彭解英 刊期： 2007- 11
-
消化内科学本科教学中案例教学法的设计和运用
案例教学法体现了以教师为主导,以学生为主体的目标教学模式,做好案例教学法的设计和运用,有利于培养高素质的实用型医学人才.......
作者：古赛；王丕龙 刊期： 2007- 11
-
检体诊断学的实习教学方法探讨
本研究针对我校诊断学教学现状和存在弊端,采用以固定教师带教的检体诊断学实习教学方法,加强学生体格检查技能的训练,并与由各专科教师负责带教的教学方法进行对比,比较学生体检技能成绩有无显著差异.结果显示:实验组学生的体格检查考试成绩优于对照组学生的成绩,差异有显著性(P＜0.05).提示两种检体诊断学带教方式各有优缺点,但新的教学方法更能促使学生重视基本技能训练,提高学生检体诊断学的学习效果.......
作者：朱建芸；麦丽；陈幼明；赵志新 刊期： 2007- 11
-
PBL教学模式在骨科临床教学中的应用探讨
PBL的基本原理是以问题为基础,病例为先导,采用学生自主学习和小组讨论为主,教师积极引导,运用所学知识解决实际问题,理论与实践紧密结合的教学方式.从根本上改变了传统的以教师为主、以传授知识为主的灌输式的教学模式.......
作者：田京；于博；袁金学 刊期： 2007- 11
-
循证医学理念与临床医学教育
循证医学是21世纪临床医学教育发展的必然趋势.其核心思想就是遵循证据,即医疗决策应以客观研究结果为依据.循证医学思想极大地促进了临床医学教育观念和医学教育模式的转变,必将对临床教学、科研和医疗实践产生重大的影响.......
作者：胡自力 刊期： 2007- 11
-
我国医学肿瘤学教育的现状与思考
我国医学肿瘤学教育亟待加强、改革和完善.文章就我国目前肿瘤学教育现状和肿瘤治疗中存在的问题进行了分析,并对肿瘤学教学的模式、方法、任务和目标进行了探讨.......
作者：孙贵银；周颦；梁后杰 刊期： 2007- 11
-
诊断学教学中标准化病人的培训与应用
标准化病人(Standardizedpatient,SP)的应用在我国医学教育界方兴未艾,是医学教育改革的趋势.本文总结了SP在诊断学教学中的应用特点,阐述了SP志愿者的招募、培训及具体实施于诊断学教学的过程,对应用SP进行教学所具备的优势及其限制进行了分析,并对进一步深入SP教学提出了展望.......
作者：李晓丹；徐如祥；李伟峰 刊期： 2007- 11
-
眼眶病专业人才培养模式的探索
眼眶病学作为一门新兴的边缘学科,近几年的研究进展很快.根据眼眶病专业人才培养的自身特点,并针对遇到的问题,积极探索眼眶病专业人才的培养新模式.......
作者：程金伟；马晓晔；魏锐利；蔡季平 刊期： 2007- 11
-
PBL与LBL相结合教学模式在眼科教学中的应用
目的:评估PBL与LBL相结合的双轨制教学模式在眼科教学中的应用效果.方法:学生121人分为实验组和对照组.实验组采用PBL+LBL双轨制教学法,对照组采用LBL教学法,并将两组教学结果进行比较.结果:理论考核成绩表明,实验组在总分及分析综合题得分上明显高于对照组(P＜0.05).教学评估结果也显示:实验组学生学习更主动、更善于独立思考和沟通.但二者并非完全一致.结论:双轨制教学模式能有效提高眼科......
作者：张洁；段宣初；贾松柏 刊期： 2007- 11
-
眼科临床教学实践与探索
临床实习是医学生向临床医师过渡的关键时期.分析当前眼科临床实习所面临的问题,探索眼科临床教学的方法.加强教师队伍的建设,激发学生的学习兴趣和主动性,实施PBL教学方法,将诊疗优化原则和循证医学贯彻到教学实践中,加强医学生的法律意识和培养构建和谐医患关系的能力,从而提高临床教学质量.......
作者：李养军；严宏；朱宝义 刊期： 2007- 11
动态资讯
- 1 呼吸内科专科医师规范化培训肺功能检查教学实践
- 2 医学生临床实习教学质量问题及对策
- 3 临床医学专业临床流行病学教学中增设预防医学内容的效果评价
- 4 中医院校急救医学人才培养模式的构建
- 5 深化改革,提高综合性大学医学院办学质量
- 6 儿科实习医师病历书写缺陷与对策
- 7 皮肤科见习教学中临床思维能力的培养
- 8 PBL结合LBL在呼吸内科临床见习中的应用
- 9 留学生临床理论教学中的问题与实践
- 10 临床内科学课堂教学质量评价的实践与思考
- 11 神经病学临床教学若干问题的研究与思考
- 12 微信结合案例教学在中医体质调护教学中的应用
- 13 应用Powerpoint上口腔颌面外科大课的体会
- 14 基于“卓越医生教育培养计划”的临床医学专业人才培养模式研究
- 15 医学功能学网络虚拟实验室构建与使用探索
- 16 八年制医学生新儿科见习教学探索
- 17 医学七年制病理生理学实验教学体会
- 18 基于能力发展为核心的高职《护用药理学》课程说课
- 19 提高科研能力是研究生培养的重中之重
- 20 腹腔镜基本技能的模拟训练