期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2002
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
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行动导向教学在《高级助产学》实训课中的应用
目的探讨行动导向教学在《高级助产学》实训课中的应用效果.方法以2011级助产专业1班30名学生为实验组、2班30名学生为对照组.选取产科腹部检查、骨盆外测量、产前外阴冲洗消毒、产前铺无菌巾等四项核心内容进行实验教学改革.实验组采用行动导向教学,按照“提出项目或工作任务→设定目标并分组→制定工作计划→实施→评价”的程序实施教学;对照组采用传统教学.采用学生问卷调查及技能考核的方式进行教学效果评价,运......
作者：邓开玉；苑芯瑕；龚昱芳；吴斌 刊期： 2014- 04
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基于“卓越医生教育培养计划”的临床医学专业人才培养模式研究
通过明确“卓越医生教育培养计划”的理念、培养目标,落实临床医学专业“卓越医生教育培养计划”,培养卓越医学人才.并进行基于临床基本能力培养教学改革,如优化课程体系,创新实践教学环节和平台建设,优化实践教学体系,改进教学方法与手段,完善考核与评价方法,建设结构合理、专兼结合的优秀专业教学团队;由此建立起“一个目标、二个全程、三个结合”的医学人才培养模式.......
作者：刘成玉；王元松；马桂馨；严瑛；张代军；郑征 刊期： 2014- 04
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学生标准化病人在以问题为基础的学习中的应用
目的探讨医学生作为标准化病人(studentasstandardizedpatients,SSP)在外科学见习中开展以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL)的教学效果.方法选取2008级本科临床医学专业161名学生为研究对象,按自然班随机分为PBL组和以授课为基础的学习(lecture-basedlearning,LBL)组.PBL组(81人)引入SSP开展PBL教......
作者：吴明灿；毛盾；林冬；李五洲；罗国才；万正东；游永浩 刊期： 2014- 04
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神经外科七年制医学生专科实习阶段局部解剖补充教学实践
神经外科七年制医学生在专科实习阶段常因欠缺神经局部解剖知识感到学习困难,形成原因主要包括基础阶段学时有限、神经解剖知识的更新较快等.为充分利用临床资源进行局部解剖的补充教育,通过小班课堂教学、具体病例讨论等形式,利用包括神经影像资料、脑与脊髓血管造影、术中规划系统等临床资源开展补充教学,以期让学生在实习期内基本掌握神经外科的临床知识要点,使七年制医学生在较短实习时间内达到临床阶段的预期学习效果,为......
作者：夏海坚；孙晓川；钟东；唐文渊 刊期： 2014- 04
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《医患沟通》课程对提升医学生医患沟通能力的效果研究
目的分析《医患沟通》课程对提升医学生医患沟通能力的效果.方法选择上海交通大学医学院2005至2008级临床医学专业八年制医学生360人作为调查对象.其中学习《医患沟通》课程的医学生为课程组(n=180),未学习该课程的医学生作为对照组(n=180).教学结束后,应用《医患沟通技能评价表》(SEGUEFramework)进行问卷调查,评价2组医学生的医患沟通能力.运用Excel录入调查表数据,经逻辑......
作者：陆琳；何琳；陈玮；潘景耀；费健 刊期： 2014- 04
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大学生临床技能竞赛对临床教学的启示
通过参加全国大学生临床技能竞赛并进行赛后总结,反思以往临床教学中存在问题、薄弱环节,以及对学生造成的影响,如导致学生无菌观念不强,临床思维能力、人文关怀、交流沟通技巧、团队协作意识欠缺等.探讨进一步提高医学生临床能力的培养途径,如强化无菌观念、临床技能操作;加强临床综合思维能力、分析和解决问题能力的训练;重视人文关怀及医患之间的沟通交流;培养团队协作意识,以全面提升学生综合素质.......
作者：刘丹丹；孙光；孟秀香；苏红 刊期： 2014- 04
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PBL在急诊临床实训教学中的应用及评价
目的探讨以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL)在急诊临床实训教学中的效果.方法选择在上海交通大学医学院附属第九人民医院临床医学院参加急诊临床实训的2008、2009级5年制临床医学专业学生65人为研究对象.2008级学生33人作为对照组,采用传统方法进行急诊实训授课;2009级学生32人作为实验组,采用PBL教学.实训结束后,通过出科考试(包括理论考核、病例分析、......
作者：朱虹；沈道洁；陈元美 刊期： 2014- 04
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建立符合专业特色的呼吸科住院医师规范化培训模式
住院医师规范化培训是住院医师成长的必经阶段.总结复旦大学附属中山医院呼吸科住院医师规范化培训模式的平台构建,通过建立长效的科学管理机制,制定严格的考核制度,注重实用型、创新型、自主型人才的培养;包括巩固基础知识、强化实践技能、强调沟通能力,培养科研创新思维,提升医德医风,形成自主学习能力等方面.在实践的基础上,探讨建立适合我国国情的内科(呼吸科部分)住院医师规范化培训模式的可行性.......
作者：佘君；余情；白春学 刊期： 2014- 04
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社会互动教学在临床内科教学中的效果评价
目的评价社会互动教学在医学生临床内科教学中的应用效果,探索可提高医学生临床内科实习质量的教学方法.方法选择2012年7月至2013年6月在内科各临床科室实习的临床医学专业学生261人为研究对象,入科后随机分至2个不同的教学小组,传统教学组130人,社会互动教学组131人.实习结束后比较两组学生理论考试、技能考核、病历书写及医学人文知识考核成绩;并通过问卷调查了解社会互动教学组学生对社会互动教学效果......
作者：刘海军 刊期： 2014- 04
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三年制医学生妇产科实习出科考核现状及方法探讨
目的针对妇产科实习出科考核现状,探讨制定统一的考核方法.方法通过访谈与查阅试卷的方式,调研重庆三峡医药高等专科学校36家综合性实习医院妇产科出科考核情况,其中三级甲等医院占33.33％(12/36)、二级甲等医院占52.78％(19/36)、二级乙等医院占13.89％(5/36).选择4家教学条件相近的二级甲等县医院的临床医学专业实习学生137人为研究对象,随机抽取2家医院实习生作为研究组(72人......
作者：魏继文；彭毅 刊期： 2014- 04
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