期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
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教学医院临床教师培训模式的研究与实践
根据教学医院临床教师的特点,面向教学一线的中青年教师,开展教学基本技能和医学教育方法“双向”培训.通过对相关数据进行统计分析,结果显示:经过两年的培训实践,临床教师的教学能力、参与教学的积极性以及课堂教学质量有了明显提高,为临床教学工作补充了大量的师资力量.由此,进一步探讨临床教师培训工作的重要性,并对完善临床教师培训模式加以思考.......
作者：高思佳；宋春梅；张玉洁；王克霞 刊期： 2013- 03
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SimMan智能模拟人在医护综合技能培训中的应用
目的探讨智能模拟人在医护综合技能培训中的应用效果.方法培训对象168人；6人组成一个团队,每组医生4人、护士2人.以挪度公司SimMan3G为训练载体,通过构建真实的临床情景,按照《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》进行培训.培训前后分别进行综合技能考核(包括专项技能操作部分和非技术性能力部分),后将两次考核的整体合格率及合格小组的平均成绩、平均救治时间作对照.运用SPSS16.0统计......
作者：安琦；刘伟；马飞燕；冯军强；余咏 刊期： 2013- 03
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全科医生转岗培训现状的分析与思考
全科医生转岗培训是基层医疗人才队伍建设的重要培养渠道.通过从培训基地、师资、教材、实际工作需要、学科建设等几个方面阐述我国全科医生转岗培训中存在的问题,并针对存在的问题,结合我国全科医生转岗培训的实际工作要求,提出加强师资建设、教材建设、加快全科医学学科建设等相应的建议及对策.......
作者：吴野；张东华；薄红；郭劲松；董径竹；兰利莹 刊期： 2013- 03
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医学生“心肺复苏急救术”项目的调研分析与实践
医学生肩负救死扶伤和为社会大众普及急救知识的责任,“心肺复苏急救术”培训项目通过广泛调研,以开展知识讲座、模拟训练和社会实践等多种方式有针对性地对低年级医学生进行系统培训,使学生将心肺复苏急救基本知识和技能熟练地运用于社会实践中,提高了学生的实践能力和团结协作能力,具有较高的社会意义.......
作者：张蕊；董瑞；朱喆；唐可欣；隽兆东 刊期： 2013- 03
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心肺复苏应当从中小学抓起
鉴于院外心脏骤停的发生率逐年升高,发病人群倾向于年轻化,国外医学教育研究中提出,学龄期儿童早期接受心肺复苏培训获益更大.在此,结合目前心肺复苏现状,针对在中小学推广心肺复苏培训的意义以及如何实施等方面,作了剖析和论述,以期推进心肺复苏培训的发展.......
作者：詹蔚；熊艳 刊期： 2013- 03
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中外两本医患沟通教材比较及启示
基于医患沟通及其教育培训重要性的共识,中外两本医患沟通教材在医患沟通界定的视角、教材的目标与适用范围方面存在差异.中版教材章节内容以分科逻辑为主,而外版教材则以临床诊疗逻辑为主.中版教材优点在于理论性强,内容丰富；而外版教材则注重实用性及实效性.基于分析比较得出一些启示,即我国医患沟通教材应与护理沟通教材各自独立,需借鉴外版教材的优点及经验,深入开展医患沟通的理论研究及教学改革研究,逐步完善医患沟......
作者：田冬霞；陈化；林杰才 刊期： 2013- 03
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对《康复医学》第4版教材中康复定义一节的分析
康复的定义应该反映其在康复医学体系中的内涵和外延,因其系外来名词,在翻译推广过程中需要特别注意.《康复医学》(人民卫生出版社,第4版)教材中康复定义一节在康复定义方面综合国外权威定义时欠准确,“再学习”概念引入未考虑前后衔接,使教师在课堂上对于《康复医学》的讲解以及学生的理解均较为困难.此外在康复医学术语使用方面也有待商榷.......
作者：张弘；江园；李飞 刊期： 2013- 03
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基于学生视角对长学制《生理学》教材编写的思考
选取使用长学制第2版教材完成生理学课程学习的学生进行问卷调查,收集学生对该教材编写及内容设置等方面使用效果的反馈信息；了解第2版长学制《生理学》教材在学生中的使用效果,同时从学生的角度对整套长学制基础医学教材的编写提供一些参考.......
作者：陈凌霄；刘继强；李志；罗自强；冯丹丹；韩仰 刊期： 2013- 03
动态资讯
- 1 从本科医学教育标准探讨人才培养模式创新
- 2 社会医学精品课程网络建设满意度和认知度的现状分析
- 3 血液内科临床见习带教体会
- 4 我省长学制医学教育的回顾与思考
- 5 某高校医学院临床带教质量调查分析
- 6 标准化病人在外科急腹症教学中的应用
- 7 临床医学专业留学生法医学教学实践
- 8 病原生物学与免疫学实验教学改革探索
- 9 创伤骨科APP软件研发与应用对医学本科生创新能力培养的作用
- 10 血尿查因在八年制医学生泌尿系统整合教学中的探索
- 11 口腔临床教学中加强学生临床思维能力培养的实践
- 12 高校三级“教学质量与教学改革工程”体系建设探讨
- 13 RBL教学对临床医学本科生综合能力培养的作用
- 14 专科层次《医学心理学》课程教学改革研究
- 15 国外医学生海外实习项目实施情况研究
- 16 地方医学院校临床医学硕士专业学位研究生导师动态考核体系的构建
- 17 基于因子分析的临床医学专业本科生胜任力模型构建
- 18 核医学考试成绩分析与评价
- 19 国家级精品课程《医学遗传学》的建设与实践
- 20 严肃游戏在《中国医学史》学习中的应用