期刊简介

　　中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485

国内统一连续出版号: CN 11-6021/R

邮发代号: 78-127

出版周期 月刊

创刊时间 2002

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 400.00

杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中华医学教育探索杂志
  • 杂志名称：中华医学教育探索杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：2095-1485
  • 国内刊号：11-6021/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中华医学教育探索杂志2012年第4期文章

  • 农村定向临床医学专科毕业生质量跟踪调查与分析

    目的借助毕业生和用人单位的反馈意见对学校农村定向临床医学专科毕业生的培养质量进行评估.方法采用调查问卷与座谈方式,对3届共112名农村定向毕业生及用人单位领导进行调查.结果毕业生对学校的课程设置及教师授课总体评价好,满意率在95％以上；用人单位对毕业生的全面评价较好,总体印象优秀、良好达97.4％；3届毕业生执业助理医师资格考试一次性通过率达41.0％,明显高于本地区同期临床执业助理医师资格考试通......

    作者：李爱阳；孙万卉；线福华；李小平 刊期： 2012- 04

  • 基于依托式教学的医学英语第二课堂活动

    医学英语对于医学生来讲是必不可少的工具学科.但有限的课时限制了在课堂上开展大量的语言活动以训练专业英语应用能力,因此,可以开展第二课堂活动对医学英语课堂教学进行补充.第二课堂活动的特点能满足依托式(Contentbasedinstruction,CBI)教学的特征,为实战演习提供真实情景.在需求分析的基础上,对医学英语第二课堂活动的具体形式进行探讨,从而培养学生具备运用专业英语交流专业知识的能力.......

    作者：詹小青；陈敏；谌谐婉；廖荣霞 刊期： 2012- 04

  • 双语病例讨论在创伤骨科临床教学中的作用

    南方医科大学南方医院创伤骨科自建科以来,坚持每天用幻灯进行病例晨交班与讨论；在术前或术后,对于需行三级及其以上手术的病例,或具有特殊病情的病例进行全科讨论分析.近年来,将英语融入病例讨论之中.双语病例讨论为创伤骨科各级医师临床思维的培养以及临床经验的积累提供有效的平台,同时提高了各级医师的专业英语水平,也有助于为病患提供合适、有效的治疗方案.......

    作者：黎润光；程治平；周小悦；余斌 刊期： 2012- 04

  • 客观结构式临床测验促进临床双语教学的探索

    总结并分析将客观结构式临床测验(Objectivestructuredclinicalexamination,OSCE)引入双语教学的实施过程,从其引入的方式、应用于双语教学的优点、不足、改进对策、教师与学生双方的感受及反馈意见等多方面,探讨其对双语教学的促进作用和可改进的地方.......

    作者：刘翔；徐米清；林虹；叶子冠 刊期： 2012- 04

  • 医学本科生临床肺功能全英语教学探讨

    医学本科生全英语教学是提高留学生教学质量和培养国际化医学人才的重要手段.以临床医学专业留学生和本国学生为研究对象,从教学对象和内容两方面总结临床肺功能全英语教学的特点,设计教学课件和方法,并运用于实践,同时不断提高教师的英语能力,从而取得优良的教学效果.......

    作者：张静；王葆青 刊期： 2012- 04

  • 加强医学生临床思维能力培养和考核的实践

    目的提高医学生临床思维能力和解决临床实际问题的能力.方法针对2005-2010年在同济大学附属医院进行临床阶段学习的临床医学专业本科生,通过以问题为基础的学习、案例教学、临床实践环节中突出实习生角色作用、出科及毕业技能考核中强化临床思维考核等手段,将临床思维培养和考核贯穿本科生临床教学各阶段；同时完善教学管理,加强督导,并通过师资培训提高临床教师教学过程中强化学生临床思维培养的意识和能力,确保各阶......

    作者：杨文卓；程黎明；杨长青；刘瑞麟；蔡巧玲；褚旭霞；杨军 刊期： 2012- 04

  • 医科院校考试改革效果的实证分析

    课程考核是教育教学中的重要环节.重视考核方式改革,贯彻实施教考分离,重视题库与网考建设,考核制度多样化,分阶段综合考试、课程统一考核,积极参加全国联考工作,开设《临床基本技能学》等多项系列措施；势必为提高教育教学质量起到重要促进作用.从而有效保证培养的学生参加国家执业医师资格考试首次通过率,一直保持上升态势.......

    作者：张春辉；陈戈煜；席卫文；胡桂；文民刚 刊期： 2012- 04

  • 医学生医学职业精神状况多元化评价研究

    目的对医学生的医学职业精神状况进行评价.方法利用自拟的医学职业精神调查问卷,采用分层抽样的方法,对随机抽取的一年级至四年级1200名在校医学生进行问卷调查,并利用主成分分析法进行数据处理与分析.结果①共选取2个主成分,第一主成分包含亲身接触病人的态度、深入临床实践提高医患沟通能力的态度、尝试多角色接触病人的态度、对医患关系的理解程度等指标；第二主成分包含配合进行病史采集工作的态度、称赞“技术高”时......

    作者：安洪庆；马桂峰；范应元；孔雨佳 刊期： 2012- 04

  • 《医学仪器原理》课程以形成性评价为中心的考试改革探索

    《医学仪器原理》课程进行以形成性评价为中心的考试改革探索,构建“一中心(以形成性评价为中心),三体系(内容体系、操作体系、监控体系)”的考试改革方案,促使学生学习的重心从只关注分数转变到重视自主学习和培养分析、解决问题的能力及动手能力上.同时加强教学过程中教与学的沟通和交流,及时获取学生学习情况的反馈信息,改进教与学,强化学生自主学习和终身学习能力.......

    作者：王翠萍；孟超；颜家珍；王芷龙；王华；杜永洪；孟世和 刊期： 2012- 04

  • 成人专升本药理学考核方式改革的实施与评价

    在首都医科大学校长基金支持下,燕京医学院对成人专升本药理学考核方式进行改革,细化了考核内容及考试大纲,形成了新的多元化的考核方式与考核评价体系,并通过问卷调查的形式进行客观评价.结果显示,学生对新的考核模式、规范化程度及实施效果都比较满意,新的考核方式有效地检验了药理学教学运转体系,提高了学生的综合素质.......

    作者：粱翠茵；高春艳；聂珍贵；王姝；王世全 刊期： 2012- 04

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