期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
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高校精品课程的建设与利用
精品课程是教育系统的示范性课程,故精品课程的建设和利用历来受到各高等院校的高度重视.为了促进全面教学改革、提高医学教学质量和体现精品课程的价值,在精品课程的资源共享、课堂教学录像、网络平台建设、教学团队和个性多样化方面,神经病学教研室应该采取多项举措,以真正发挥精品课程的作用.......
作者：傅毅；陈晟；王刚；杨宛霖；杜敏；邓钰蕾；陈生弟 刊期： 2012- 12
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疾病为导向的口腔医学整合式课程体系的建立与实施
“以学科为中心”的传统课程设置与医学科学技术的发展和医学教育改革的要求差距甚远.上海交通大学口腔医学院从2011年起开展了口腔医学长学制“疾病为导向的整合式课程体系改革”,针对原课程体系存在的问题,将临床医学课程按系统、口腔医学课程按疾病发展规律初步建立了整合式课程,教学方法上采取大课和讨论课交织,成绩考核由单一评价改为综合评价.通过实践,提出了推进改革的进一步思考.......
作者：曹霞；冯希平；张建中；郑家伟；白果 刊期： 2012- 12
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试论卫生事业管理专业开设领导力课程的必要性
有效的领导力对卫生组织绩效至关重要.因此,国外很多高等院校设置有卫生事业领导力专业,或为卫生事业管理专业学生开设领导力课程.为完善卫生事业管理人才知识能力结构、培养和输送各级卫生组织所需人才、应对组织环境的变化、成功实施变革和实现卫生组织的可持续发展,我国高等院校卫生事业管理专业有必要开设领导力课程,从而弥补人才培养方案的缺失.......
作者：蒙艺；贺加 刊期： 2012- 12
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本科护理专业毕业论文写作教学策略
为了提高护理专业学生毕业论文撰写质量,将《护理研究》课程教学与临床实习相结合,实施课程讲授——情景体验——临床实习——课题研究一体化教学.以课题研究为主导、学生为主体、体验为主要途径,采用导师制全程指导,分阶段教学与评价,能有效提高学生的科研兴趣、参与热情和论文质量,95.78％的学生对该教学形式持赞成态度.......
作者：杨江林；刘巧艳；余志玲 刊期： 2012- 12
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护理本科生健康教育知识和能力的调查研究
目的了解护理本科生健康教育知识和能力现状,分析存在问题,提出相应的对策以提高护理本科生健康教育能力.方法采用自行设计的问卷对381名进入临床实习的护理本科生健康教育认知情况、影响健康教育因素和临床实施健康教育情况等方面进行调查;所得数据采用SPSS12.0进行处理,并计算百分比.结果98.75％的护理本科生能够正确认识健康教育在护理工作中的重要性.但学校及实习医院对护理本科生健康教育能力培养重视度......
作者：王留芳；向焱彬；杨明莹；王俊；李云艳 刊期： 2012- 12
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护理院校教师对PBL认知、行为现状调查
目的了解护理院校教师对PBL认知、行为现状.方法对湖南省8所护理院校的80名教师进行问卷调查,采用百分比进行统计描述.结果回收有效问卷75份,有效回收率93.8％.96.0％的教师认为在PBL教学中教师是学生的指导者,85.3％的教师认为学生是知识的探寻者;93.3％的教师关注或听说过PBL教学,81.3％的教师认为PBL起积极作用,74.7％的教师通过交流、阅读文献了解PBL教学;72.0％的教......
作者：罗阳；周丹丹；宋妍；刘丹；罗颖 刊期： 2012- 12
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《新世纪医学卫生人才培养》报告对我国护理教育的启示
结合《新世纪医学卫生人才培养》报告的内容和我国护理教育现状提出,应积极倡导和实施第三代医学教育、建立以岗位胜任能力为导向的护理教育模式、在护理教育中逐步开展专业内或跨专业团队合作教育、从全球视野的角度审视护理教育,以期能为我国的护理教育工作者和管理者提供参考.......
作者：杨晓玲；陈红 刊期： 2012- 12
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区域医疗联合体内全科医师医学继续教育培训模式的研究
为在区域医疗联合体内探索建立满足医疗需求的全科医师职后继续教育模式,通过文献研究、统计分析和问卷调查,回顾了国内外全科医师的培训现状,调查了瑞金-卢湾医疗联合体(试点)人口情况、疾病谱变化、社区医师现状,同时对上海市原卢湾辖区内社区居民进行问卷调查.研究结果发现,社区全科医师数量尚无法满足广大居民的医疗需要,同时居民希望全科医师的诊疗水平能够不断提高以适应复杂性综合疾病的诊治要求,提高社区全科医师......
作者：许怡婷；林婧；邵洁；蒋莹；吴平；谢冰 刊期： 2012- 12
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英国医学院校大学教师发展的特色及启示
英国医学院校大学教师发展经历了从产生到不断成熟的漫长过程,至今已自成体系,在政策上及教师自身发展两方面均有其特色.通过对英国医学院校教师发展中心的特点、教师自身的专业发展计划以及教师评价体系三方面进行分析,提出对我国医学院校教师发展的几点启示.......
作者：王利；李昱；罗诗樵；肖青 刊期： 2012- 12
动态资讯
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- 11 海军军医全科医学培训中《实验诊断学》课程相关调查与思考
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- 14 开设综合性生理学实验课的实践与体会
- 15 “以学生为中心”开展生理学教学改革
- 16 从哲学解释学角度把握医院人才培养过程中的师生关系
- 17 药学专业课程体系改革的探索与实践
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- 20 高等护理院校开设本科层次社区护理专业的探讨