期刊简介

　　中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485

国内统一连续出版号: CN 11-6021/R

邮发代号: 78-127

出版周期 月刊

创刊时间 2002

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 400.00

杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中华医学教育探索杂志
  • 杂志名称：中华医学教育探索杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：2095-1485
  • 国内刊号：11-6021/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中华医学教育探索杂志2012年第12期文章

  • 思维导图在《基础护理学》实验课教学中的应用

    目的评价思维导图在《基础护理学》实验课教学中的应用效果.方法将思维导图运用到《基础护理学》实验课教学中,参与思维导图教学的护生为实验组(n=36),采用传统方法授课的护生为对照组(n=36),收集实验组对该方法的评价,期末对两组进行操作考试.结果实验组对思维导图教学法的各项评分均＞3分,表示持肯定态度,其操作考试得分(87.64±4.23)高于对照组(84.78±4.42),差异有统计学意义(P=......

    作者：李莉；李银芳；赵芹；田红梅 刊期： 2012- 12

  • 构象记忆法在医学实验动物学教学中的应用

    实验动物学已成为生命科学发展的重要支撑,在高等医学教学中具有重要的地位.通过分析实验动物学现有教学特点及存在问题,结合教学实际从教学方法、教学内容、教学效果等方面阐述了构象记忆法在实验动物学教学中的应用,为培养综合应用型人才打下坚实基础.......

    作者：梁楠；张晓 刊期： 2012- 12

  • 比较法在病理解剖学实验教学中的实践效果评价

    目的对比较法在病理解剖学实验教学中的实践效果进行评价.方法将2009级口腔医学专科学生随机分为两组,每组48人.实验组采用病理解剖学与组织学比较的实验教学法,对照组沿用传统实验教学法.对两组的实验考试成绩进行对比,并对实验组学生开展问卷调查.结果实验组实验考试平均成绩为(88.38±5.68)分,对照组的实验考试平均成绩为(78.35±4.86)分.两组实验考试成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.......

    作者：郑玉锋；陈光平；陈吴兴；叶宁海；汪晓庆 刊期： 2012- 12

  • 经典病例在七年制医学生儿科专业学习中的应用及效果

    学习《新英格兰医学杂志》(NewEnglandJournalofMedicine)的儿科经典病例,是首都医科大学儿科医学院七年制儿科专业方向学生在二级学科培养阶段运用并推行的自主学习方式.在2004级学生学习分享NewEnglandJournalofMedicine经典病例、对参与管理的临床病例情况进行汇报、总结撰写病例报告等过程中,学生认识到引入经典病例学习的意义;感受到经典病例学习可推动自身拓......

    作者：陈兰勤；唐凌；刘颖；冀石梅；王爱华 刊期： 2012- 12

  • “以学生为中心”开展生理学教学改革

    “以学生为中心”的教学模式是高等医学教育发展的需要.在生理学教学的过程中,以学生的需求和能力培养为主线,开展全面系统的改革,在理论教学中引入与临床知识相结合的教学方法,在实践教学中增加创新性研究实验项目,考核体系偏重形成性评价.实践后,经问卷调查,结果显示学生对改革后的生理学课程比较感兴趣,提高了创新思维能力,更注重过程的学习.......

    作者：马克涛；李新芝；张忠双；李丽；赵磊；朱贺；司军强 刊期： 2012- 12

  • PBL在人体中枢神经解剖学教学中的应用

    介绍在人体中枢神经解剖学课程教学中实施以问题为基础的学习(problem-basedlearning,PBL)的具体方案、形式和措施.并探讨拟定讨论问题的深度与范围,在学生讨论过程中如何调动其积极性,教师在教学过程中如何注意课程知识的系统性和逻辑性,如何让学生早期接触临床,如何配套相应的考核方式等.......

    作者：欧阳长杰；曲德伟；王德广 刊期： 2012- 12

  • 分组“PK”教学法的设计与实践

    设计“分组PK教学法”,并在《药用植物学》课程教学中实施.从该教学法的提出、设计、教学实践应用、教学效果分析以及教学方法思考等方面,阐述新教学法的概念、教学设计要求、在教学实践应用中需注意的问题.采用调查问卷初步评价教学效果,探讨新教学法实施的教学思想与育人理念.新教学法的提出并实施,对于强化大学生的主动求知意识和团队合作意识、提高其自主学习能力、表达交流能力具有促进作用.......

    作者：刘长利；蔡少青 刊期： 2012- 12

  • 应用Kappa(κ)指数辅助长学制妇产科临床技能培训的研究

    目的运用统计学参数Kappa指数筛查出妇产科专科体检和操作中技术因素比重较大的体检项目,根据客观数据,结合学生与教师的主观感受综合评价Kappa指数应用于长学制妇产科临床教学的效果和意义.方法应用双盲法对妇产科专科体检和操作分项目进行Kappa指数筛查.建立教师水平体检操作的Kappa指数表,并对首轮实习的长学制医学生建立Kappa指数表.将实习医学生随机分为常规教学组(26人)及教改组(29人)......

    作者：赵超；田莉；刘春兰；王建六；魏丽惠 刊期： 2012- 12

  • PBL在生物化学教学中的实践与思考

    通过撰写以“脂类代谢”为主要内容的PBL教案,并在生物化学课程中进行PBL教学尝试.教案分成3幕,共在2次课上完成.对学生进行分班小组讨论,在讨论过程中,其学习主动性和热情被充分调动起来,各抒己见,对脂类代谢知识的理解和临床应用不断深入.教师在教学过程中主要给予学生引导,同时也不断积累和总结,探讨如何针对低年级缺乏临床实践的医学生进行基础课程的PBL教学.......

    作者：李姣；吕立夏；徐磊；蔡巧玲；徐国彤 刊期： 2012- 12

  • 以培养能力为目标的《临床医学导论》课程整合教学改革

    阐述我校根据国际医学教育组织所提出的《全球医学教育基本要求》中的医学生应具备能力和素质的有关内容,借鉴以能力为基础的教学相关理论,以培养能力为目标,在《临床医学导论》课程中开展早期接触临床的教学改革,取得较好的教学效果,受到广大学生的好评.......

    作者：张阳；孙阳；伦施斯；曲波；孙宝志 刊期： 2012- 12

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