期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
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高职医科院校大学生自尊现状的调查分析
目的了解高职医科院校大学生的自尊现状,并提出相应的教育建议.方法应用自尊量表对某高职医科院校1014名学生进行问卷调查,并用SPSS13.0统计软件进行分析.结果不同层次的大学生所表现的自尊水平不同,中专生的自尊水平低于高职生和大专生,自尊水平在年级、家庭所在地、担任职务、对学校满意度、个体健康状况和家庭教养等方面的差异均有统计学意义(P＜0.05),在性别、专业、是否独生和家庭类型方面差异无统计......
作者：林梅；窦温暖 刊期： 2012- 10
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互动式教学的接受度调查及分析
目的调查眼视光专业学生对互动式教学的接受度.方法对温州医学院眼视光学专业207位学生,其中五年制本科生(42人)、七年制本硕生(17人)、三年制研究生(95人)和三年制专科生(53人)进行教学方式及互动式教学接受度等方面的问卷调查.结果63.3％的学生喜欢以“教师讲授、学生听”为主的传统教学形式.70％的学生表示愿意接受互动式教学,而30％的学生表示不愿意接受或心存犹豫,究其原因主要体现在缺乏自信......
作者：保金华；郑志利；陈浩 刊期： 2012- 10
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普通医学院校本科生早期接触科研项目的调查分析
目的对普通医学院校本科生早期接触科研活动的现状及影响因素调查分析,为提高科研活动成效做参考.方法对三峡大学医学院2008-2010级临床、影像、中医、护理专业共1940人进行问卷调查,采用SPSS17.0完成数据统计分析.结果发放问卷1940份,回收1653份,回收率85.21％.其中参与科研活动的有219人(13.25％),65.28％的学生认为学院宣传力度一般,95.43％学生肯定活动有益;影......
作者：马会浩；鲁选文；于姣姣；刘菊菊；李亚坤；汪磊；赵超 刊期： 2012- 10
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医护人员职业针刺伤的危害与防护
分析针刺伤发生原因主要为自我防护意识淡薄、医护管理体系不健全及危险的行为习惯等.提出,医护人员应加强安全教育,提高自我防护意识,改善工作环境及做好针刺伤后的应急处理,从而预防针刺伤的发生,维护自身的健康.......
作者：谢家儒；徐美贤；张俊玲；谢丽燕 刊期： 2012- 10
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加强大学附属医院临床教师队伍建设的研究
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》提出培养“卓越医师”重要任务.教育部、卫生部联合召开的“全国医学教育改革工作会议”明确要求“首先要建设一支高素质、高水平的临床教师队伍”.从建设适应新形势要求的医学院校附属医院临床教师队伍出发,探讨了医学教育改革背景下临床教师队伍建设的重要意义,实证分析了天津医科大学总医院临床教师队伍建设的实践和成效,提出了医学教育改革新形势下加强大学附属......
作者：王宇彤；王兴林；王凤兰；王国林 刊期： 2012- 10
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实施全员优质服务培训打造百姓满意品牌医院
通过第三方对医院服务现状进行调查,结合医院规划和未来愿景,确定医院服务策略,建立服务文化体系,采用3T、workshop方式,长期、系统、有针对性开展全员优质服务培训,培育医院服务文化,进一步提升员工素质和医院整体服务水平,打造百姓满意的品牌医院.......
作者：杨巧；李亚权；罗晓；邓文平 刊期： 2012- 10
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医学实习生的第一步:岗前培训
临床实习是培养医学生成为合格医生的关键环节.在医学生实习前有必要对学生进行医学人文技能和医疗操作技能课程培训,并对其进行考核和效果评价.结果表明,实习生岗前教育培训课程的规范化和制度化,有利于实习生更好地适应实习生活.......
作者：陈倩；罗碧辉；黄君瑶 刊期： 2012- 10
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综合性大学医学与生命科学实验资源平台的建设与共享
综合性大学具有学科门类齐全、教学资源丰富的优势.相同学科之间的教学资源整合与共享是高等教育发展的方向.以同济大学为个案,总结了同济大学医学院和生命科学与技术学院实验教学资源平台的建设经验与共享效果,从实验室建设角度论述了两个学院实验教学深度融合的方法与策略,为综合性大学创建教学资源整合与共享模式提供借鉴.......
作者：周明正；徐磊；张军芳 刊期： 2012- 10
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欧美社区全科医生学科教育及启示
以全科医生为重点的社区医疗卫生队伍建设,是健全基层医疗卫生服务体系、提高基层医疗卫生服务水平的基础工程.欧美发达国家在社区全科医生学科教育、继续教育等方面有着丰富的经验.高等院校需借鉴这些经验,探索符合国情的社区全科医生“定向招生培养就业”新模式,在课程体系、教学内容和教学组织方式等方面进行大胆改革,并且推进实践教学基地建设和毕业后再教育,以培养能适应基层医疗工作的高素质的全科医学人才.......
作者：吕慈仙；杨桂珍 刊期： 2012- 10
动态资讯
- 1 实习结束前妇产科、儿科短期强化训练的效果
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- 11 检验与临床课程教学中应用PBL的实践
- 12 基于微信和TBL融合的翻转课堂在外科手术学基础教学中的应用
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- 19 八年制医学生“早期接触临床”阶段内科学教学实践与体会
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