期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
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西部医学院校临床教学基地兼职教师培训实践与研究
加强临床教学基地兼职带教教师培训，是提高西部医学院校实践教学质量的重要举措。构建一个良好的培训模式需要充分考虑可操作性、实用性原则，还要调动教师参加培训的积极性。确定好培训方向和内容，组建培训导师队伍，做好细致的培训计划，是取得成功的关键。......
作者：杨冬业；白玲；张丽珍；周英琼；孙莉 刊期： 2011- 07
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加强非直属附属医院师资队伍建设的思考
在此阐述了加强非直属附属医院师资队伍建设的重要性，并结合目前非直属附属医院师资队伍建设中存在的问题提出对策。建议从重视教学工作、增强教学意识、完善教学机构与教学规章制度、高标准选拔师资队伍、加强教师教学能力的培养、建立教学质量保证体系和教学工作激励机制等方面加以改进。......
作者：陈戈；吴小翎 刊期： 2011- 07
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谈医学院校教师教学胜任模式建立的重要性
教师是高校重要的资源。建立医学院校教师教学胜任模式，是保障医学教育教学质量的基础，符合医学院校教师岗位培训的需要，并可作为教师教学能力评价的依据。......
作者：吕力；李松；马蕾；张俊新；孙艳春；刘英；张彦 刊期： 2011- 07
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如何提高眼科学研究生的临床能力
研究生培养是现代眼科学高级人才培养的主要途径，其临床能力至关重要。面对不同层次的研究生，必须严格定位培养目标，协调好课题研究与临床培训的关系，建立完善的临床能力培养体系和质量管理制度，并加强研究生导师队伍建设，才能提高研究生教育的质量，培养出合格的临床眼科医师。......
作者：钟华；余敏斌；袁援生 刊期： 2011- 07
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农村订单定向免费医学教育人才培养的几点思考
开展农村订单定向免费培养医学生工作，是实施国家《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》而采取的重大举措。针对目前我国免费医学生培养的状况，应该提高对免费医学生培养的认识、完善相关管理制度、强化学生医德医风教育、注重对免费医学生的人文关怀、加强免费医学生的继续教育、规范免费医学生行业准入制度、改革现行的医疗资源分配体制，才能保证免费医学生的培养质量。......
作者：高卉；黄翠萍；金延安；余英宏；李岱 刊期： 2011- 07
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将科研创新引入本科人才培养的模式探索
将科研创新引入本科教育，培养具有创新思想的人才已经是当前高等教育的一项紧迫任务。回顾重庆医科大学利用科研原始创新成功建立的产学研平台，在医工结合的交叉领域，培养从事大型诊断和医疗设备临床使用的物理医学医师的经验，旨在探索将产学研创新平台引入本科教育，提升本科人才培养的质量。......
作者：杜永洪；邹建中；王智彪；白晋；颜家珍 刊期： 2011- 07
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利用药物化学科研平台培养高素质药学人才
利用药物化学科研平台对本科生开展科研训练，不仅可促进本科教学，加强师生沟通，还可以培养学生创新能力、交流能力、独立工作能力和团队合作精神，从而有利于培养高素质药学人才，以满足当今医药企业、科研院所的用人要求。......
作者：周辉；徐启贵；梁国娟；胡湘南；李勤耕 刊期： 2011- 07
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医教研结合人才培养模式的探索与实践
随着社会需求、医学模式以及医疗服务的变化，我国传统的医学人才培养模式面临着严峻挑战。广州医学院在办学实践中，广泛整合学校与医院、科研院所等多种不同教学环境和教学资源，充分发挥各自在人才培养方面的优势，探索医教研结合人才培养模式，通过“五个结合”，把对学生的基础知识传授、科研素养熏陶和实践能力培养等有机联系起来，取得初步成效。......
作者：魏东海；林爱华；纪泽泉；吴少巧；曾王兴 刊期： 2011- 07
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新疆医科大学临床医学专业人才培养方案实施效果及其影响因素分析
目的了解学校临床医学专业人才培养方案实施效果及其影响因素。方法采用整群抽样的方法，抽取临床医学专业学生421人为研究对象，并对其进行问卷调查。结果①人才培养方案设置是合理可行的。②影响学校人才培养方案设置合理性的主要因素是教学计划安排，其中实践课课时安排尤为重要。③人才培养方案在实施过程中取得了一定的成效，但还应加强人文素质等方面的培养。结论更新教育观念，优化临床教学结构，整合教学内容，变革教学方......
作者：唐金华；陈煜；张慧霞 刊期： 2011- 07
动态资讯
- 1 PBL教学法在我国医学教育应用中存在的问题
- 2 长学制医学教育改革的实践与探索
- 3 儿童和青少年心理引导的黄金区域法
- 4 线粒体在细胞凋亡中的介导作用
- 5 妇产科专科医师规范化培训考核模式的探索
- 6 教学角色扮演法在骨关节专科临床带教中的应用
- 7 提高医学细胞生物学教学效果的方法探讨
- 8 外籍教师教学特点及教学管理模式初探
- 9 非口腔专业留学生口腔内科实验课教学的体会
- 10 试论加快八年制医学生从“本科生”到“研究生”的角色转换
- 11 大学生学业倦怠的认知-行为团体辅导方案设计
- 12 机能实验教学体系的探索
- 13 生物医学工程硕士专业学位研究生教学探索
- 14 医学院校研究生蛋白质组学课程教学实践与改革
- 15 完善临床实践教育工作体系的实践和体会
- 16 浅谈现代科技革命对病原生物学研究的影响和推动
- 17 神经外科七年制医学生专科实习阶段局部解剖补充教学实践
- 18 医科院校临床教学管理的探索与实践
- 19 《中华医学教育探索杂志》2014年稿约
- 20 大学图书馆对留学生信息服务的现状和对策