期刊简介

　　中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485

国内统一连续出版号: CN 11-6021/R

邮发代号: 78-127

出版周期 月刊

创刊时间 2002

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 400.00

杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>中华医学教育探索杂志
  • 杂志名称：中华医学教育探索杂志
  • 主管单位：中国科学技术协会
  • 主办单位：中华医学会
  • 国际刊号：2095-1485
  • 国内刊号：11-6021/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中华医学教育探索杂志2011年第5期文章

  • 试论青年教师如何引导学生走出临床实习困境

    以小样本抽样问卷调查为基础,分析临床实习医学生的现实困惑;探讨青年教师如何运用自身优势,针对现实问题提出对策;以引导学生正确面对考研与就业,争取临床技能实践机会,提高医患沟通能力;带领他们走出困境,实现人生价值.......

    作者：朱悫；黄晶；邓昌明；刘地川；杨刚；江永红 刊期： 2011- 05

  • 临床生物化学检验课程PBL教学探讨

    在临床生物化学检验课程中实施PBL教学,可提高学生自主学习、获取信息、解决问题、团队合作、创新思维等方面的能力.同时也存在师资力量不足、课程教学体系不匹配、学生能力不足等方而的问题,并提出相应改进策略.......

    作者：马洁；郑铁生；姜旭淦；许文荣；胡嘉波 刊期： 2011- 05

  • 法医学在八年制学生培养中的作用

    八年制医学教育是一种精英教育,着力于培养具有医学博士学位的高层次医学人才.法医学作为一门实践性、综合性极强的医学学科,在八年制的培养教育中起到的作用不可小觑.在此,分析法医学在八年制学生培养过程中所起作用,提出八年制教育应结合法医学的优势和特点,着重培养八年制学生的创新能力、实践能力以及自我保护意识.......

    作者：郭亚东；蔡继峰；张琳；苏日娜；文继舫 刊期： 2011- 05

  • 浅析导师团队建设与研究生培养质量

    培养质量是研究生教育的生命线,而研究生导师团队的水平是决定研究生培养质量的关键因素.严格导师遴选、规范导师选聘、实行导师团队开放性与稳定性相结合的原则、积极开展学术交流等是建设一支优秀的研究生导师队伍,提高研究生培养质量的关键.......

    作者：李忠玉；吴移谋；肖建华；游晓星；周洲 刊期： 2011- 05

  • 对临床医学研究生培养质量实施全程质量监控的探讨

    全面提高研究生培养质量是研究生教育改革与发展的主旋律.哈尔滨医科大学第一临床医学院针对研究生培养各环节采取一系列有效措施,实施全程质量监控,不断提高研究生培养质量,以适应研究生教育发展的新形势.......

    作者：薄红；张东华；董靖竹；周佳 刊期： 2011- 05

  • 八年制医学生科研能力调查分析及培养探索

    八年制高等医学教育的目标的是培养既能胜任临床工作,又能适应科研发展需求的高素质人才.教研室对学员进行问卷调查之后,认为八年制学员对科研能力的培养有迫切的要求,应对其早期进行正规化、有组织、有设计的科研培训,使其早日成为适应国际化竞争的医学人才.......

    作者：孙丽君；郁胜强；刘亚伟；姚定康；梅长林；朱樑 刊期： 2011- 05

  • 重庆市医学类院校留学生体育课特色选项开展的研究

    运用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,从学校教育视角针对当前重庆市留学生体育课教学现状进行分析,探讨医学类院校留学生体育课特色选项内容的构建及开展,为留学生体育课的设置提供参考.......

    作者：王冬梅 刊期： 2011- 05

  • 大专新生考试焦虑水平与学习行为、效果的关系

    目的了解大学生考试焦虑状态与学习行为和学习效果的关系.方法焦虑程度评价采用TAS焦虑状态自测量表,通过问卷调查大学生的学习行为并统计学习成绩,结果用SPSS统计软件分析.结果不同专业TAS评分和焦虑程度构成差异均有统计学意义.性别、家庭经济状况、居住环境对TAS评分和焦虑构成的影响没有统计学意义.焦虑程度越高,学习成绩越低,而补考率却越高.考试焦虑程度还与某些学习行为有关.结论大学新生考试焦虑现象......

    作者：张志军；胡昌标；胡昌军；杨渊；刘立亚 刊期： 2011- 05

  • 军医大学生学习态度调查

    目的调查军医大学生学习态度.方法应用自制量表,调查军医大学生总体并比较不同分类学员之间的学习态度.结果军医大学生总体学习态度较好;不同年级、年龄学员的学习态度没有差别;不同类别、性别、专业学员的学习态度有所不同:无军籍学员、男学员、长学年制学员和五年制军医学员学习态度较好.结论军医大学生学习态度总体较好,还有一定的提升空间;要采取各种措施端正学员学习态度,提高其学习效果.......

    作者：鲁娟；沈胜娟 刊期： 2011- 05

  • 针对大学生开设环境健康教育类课程需求现状以及内容和方式的调查

    选取北京市海淀区学院路附近部分高校的本科生为调查对象,进行自填式问卷调查,在了解大学生的环境与健康知识、态度、行为(知信行)现状的基础上,分析论证在大学生中开设环境健康教育类课程的必要性,并对开展环境健康教育的方式和内容提出相关建议.......

    作者：邓芙蓉；王欣；卢秀玲；郭新彪 刊期： 2011- 05

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