期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
案例讨论在法学专业临床医学概论教学中的应用
沈扬；张焱焱；王宝华
关键词：案例分析, 法学, 教学方法, 医学教育
摘要：目的 探索案例讨论在法学专业临床医学概论教学中的实施效果及其对学生素质与能力的影响.方法 将58名学生随机分为3组,案例讨论教学A组20名,再随机分为6组,每组3～4名;案例讨论教学B组16名;对照组22名.选择缺铁性贫血、急性白血病实施案例讨论教学,对照组进行传统课堂讲授.采用SPSS 11.5软件行单因素方差分析、小显著差数法,比较各组及组间课程考试成绩的差异.采用x2检验或Fisher确切概率法,分析学生对专业学习的影响、临床疾病认识等教学效果的评价,以及不同教学法对学生自主学习能力、归纳总结能力等的影响,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 案例讨论教学A组理论考核成绩与对照组无明显差异(P=0.564),优于案例讨论教学B组(P =0.004).案例讨论教学A组学生均认为该课程学习对加深疾病认识有益,高于对照组(P =0.049);认为对专业学习有裨益者占75.0％,而对照组仅占40.9％ (P =0.026).案例讨论教学A组学生对自主学习能力、归纳总结能力、团队合作意识、横向思维能力的正面评价分别占100％、70.0％、80.0％、60.0％,案例讨论教学B组分别占75.0％、68.8％、62.5％、81.3％,除后者对归纳总结能力评价稍低外,其余均明显高于对照组(P＜0.05).结论 案例讨论教学符合复合型法学人才培养需求,有助于提高学生学习兴趣、专业素质与能力.
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