期刊简介
中国科学技术协会主管,中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》,是医学教育专业期刊,杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法,引导学术研究,促进医学人才的培养,推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019

- 杂志名称:中华医学教育探索杂志
- 主管单位:中国科学技术协会
- 主办单位:中华医学会
- 国际刊号:2095-1485
- 国内刊号:11-6021/R
- 出版周期:月刊
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应用多媒体教学的体会
多媒体以其特有的优越性在教学中得到厂广泛的应用,但同时显现的一些弊端必须予以重视.文章对多媒体教学普遍存在的问题进行了探讨,提出了合理使用多媒体软件及在多媒体教学中应注意的有关问题.......
作者:但伶;李炜 刊期: 2008- 08
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机能实验教学体系的探索
分析了医学实验教学存在的问题,并从基础、综合、提高和创新4个方面探讨机能实验课程体系.......
作者:欧林;梁楠;张晓 刊期: 2008- 08
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组织微阵列在病理学实验教学中应用初探
目的探索组织微阵列在病理学实验教学中的应用.方法收集人体心、肺、肝、胃肠等器官正常与病变配对组织,采用组织芯片仪制作组织微阵列蜡块,常规切片,经苏木精-伊红染色制成病理学实验课教学用组织微阵列切片,并在盖玻片上进行坐标标记.结果组织微阵列各组织点排列整齐,各样本组织染色清晰,组织位点标记明确,可观察性强.结论与传统病理组织切片相比,教学用组织微阵列具有对比性强、易理解记忆、简便易行且低消耗等特点.......
作者:吴正升;吴强;丁向东;杨枫 刊期: 2008- 08
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医学研究生实验研究中存在问题及对策
本文对我校医学研究生实验研究中存在的问题及其对策进行了阐述,以期探索出适合我院研究生的实验室管理模式.......
作者:程少冰 刊期: 2008- 08
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留学生病理生理学实验教学探讨
目的提高留学生病理生理学实验课的教学质量.方法分析留学生特点、课前准备、教学过程、教学效果评价等方面.结果留学生病理生理学实验课教学的质量有明显的提高.结论正确认识留学生特点,改进课前准备、教学方法、教学效果评价等方面,有利于提高留学生病理生理学实验课教学的质量.......
作者:李强;黄巧冰 刊期: 2008- 08
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抓住教学评估机遇,促进管理学科实验教学改革
社会医学与卫生事业管理专业实验教学改革是一项系统工程.针对管理专业实验教学存在的问题,抓住教学评估机遇,加强教学平台建设,完善实验课程体系建设,重视软件研发及专业人才培养.目的是探索管理学科实验教学改革,培养学员解决问题和创新能力.......
作者:陈立富;张鹭鹭;李婷;刘源;刘宁 刊期: 2008- 08
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生物分析化学中开展设计型实验考核的探索
把设计型实验作为生物分析化学实验考核.在学生已经掌握生物分析化学基本理论和基本操作技能的基础上,通过文献查阅、实验方案设计、实验报告和实验总结等1O个方面的指标,考核学生运用知识能力和创新综合能力.考核结果的定量分析表明,学生实验考核成绩平均分87.8,标准差5.O,难度系数O.88,区分度0.12,实验考核信度系数0.9423.通过实施设计型实验考核.激发了学生的实验主动性,培养了学生分析问题和......
作者:易钢;钟梁;颜玉蓉 刊期: 2008- 08
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基础医学形态学实验中心运行机制的探讨
我院首个省级实验教学示范中心经过1年多的建设,在运行机制方面积累计了一定的经验.通过总结和探讨中心的运行机制,为进一步加强对医学生创新能力和动手能力的培养,建设和发展基础医学形态学实验中心提供借鉴.......
作者:廖兴江;黄江;戴佳琳;周灵贵;申萍香;李建华 刊期: 2008- 08
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形态学实验教学改革——建设形态学实验中心
形态学实验教学中心的建设,使形态学实验方法和实验手段进入了一个更高层次.但怎样才能大程度地做到资源共享,充分发挥实验技术人员的作用,是值得探索和思考的问题.......
作者:姜蓉;郑敏;汪维伟 刊期: 2008- 08
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大学英语教学中口语交际能力的培养
培养学生的英语口语交际能力是大学英语教学的教学目的和任务之一,因此在教学中教师要努力创造交际的环境,以学生为中心,课内外相结合,加强学生的口语训练,使学生逐渐提高英语口语水平和交际能力.......
作者:谢遐均 刊期: 2008- 08
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