期刊简介

  中国科学技术协会主管,中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》,是医学教育专业期刊,杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法,引导学术研究,促进医学人才的培养,推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。


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主管单位: 中国科学技术协会

主办单位: 中华医学会

出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485

国内统一连续出版号: CN 11-6021/R

邮发代号: 78-127

出版周期 月刊

创刊时间 2002

出版地区 重庆

出版地区 重庆

订购价格 400.00

杂志荣誉 中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

首页>中华医学教育探索杂志
  • 杂志名称:中华医学教育探索杂志
  • 主管单位:中国科学技术协会
  • 主办单位:中华医学会
  • 国际刊号:2095-1485
  • 国内刊号:11-6021/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)期刊收录:国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中华医学教育探索杂志2006年第5期文章
  • CAI课件的制作与教学过程的探讨

    本文针对目前在高校教学中,CAI课件的制作和教学过程存在的问题进行了探讨.提出了CAI课件制作需要注意的几个问题,以其充分发挥多媒体教学模式的优点,达到佳的课堂教学效果.......

    作者:慎爱民;杨治伟;刘翠娟;丁立新 刊期: 2006- 05

  • PubMed新的检索工具--NCBI Search Toolbar及其应用

    NCBISearchToolbar是美国国立医学图书馆(NLM)新近推出的专用搜索工具,本文介绍该工具的特点、使用方法等.......

    作者:欧荣 刊期: 2006- 05

  • 高校教育成本核算问题刍议

    阐述了高等教育成本的基本构成情况,强调高校进行教育成本核算的必要性,并对我国高校教育成本核算的现状进行分析,提出了完善高校教育成本核算的对策.......

    作者:邓加玲 刊期: 2006- 05

  • 以评促建加强实验室建设

    根据我校物理实验室准备参加评估的情况,探讨了以评估为契机,促进和加强我校物理实验室的建设,全面促进实验室工作的改革与发展.......

    作者:罗红;金吉山 刊期: 2006- 05

  • 教学管理应重视电子文件纸质载体的保存

    计算机及多媒体技术在教学管理中的广泛应用,对教学管理资料的保管提出了新的要求.在广泛应用新技术的同时,也要重视电子文件资料以纸质载体的保管,以防止因技术或设备等故障原因造成资料永久丢失所造成的损失.......

    作者:唐卫红 刊期: 2006- 05

  • 医学生就业问题的几点思考

    本文分析了导致医学生就业难的各方面因素,重点分析了医学生在就业问题上的心态,归纳了各种可能的就业渠道,指出应当从多方面入手加强医学生就业指导工作.......

    作者:黄小玲;曾首涛;张晓丽 刊期: 2006- 05

  • 科学选用教材促进教材建设

    本文就新时期下教学改革的特点和需要,提出科学选用教材,促进教材建设的主要措施.......

    作者:何红媛 刊期: 2006- 05

  • 运用平衡计分卡促使医院科学发展的实践探索

    目的:借鉴平衡计分卡,从病人、财务、内部流程、学习与成长四个角度综合评估医院和推动医院科学发展.方法:介绍平衡计分卡来源、内容、特点,介绍重庆九院实施平衡计分卡的原因、准备、设立及作用等.结果:从财务、流程、病人、学习与成长四方面进行综合评价:医院业务收入结构更加合理;医院业务收入与当地经济水平适度平衡;员工素质不断提高,医院文化品牌全面提升.结论:平衡计分卡适用于医疗卫生改革,它作为医院的管理工......

    作者:张培林;冯泽永;朱小玲;高小玲;严维华 刊期: 2006- 05

  • 法医学研究生教育现状与对策

    对法医研究生教育现状分析;明确法医学研究生培养目标;培养法医学研究生创新能力和实践能力;法医学学位设科研型学位和职业学位等对策.......

    作者:李剑波;刘云;唐任宽 刊期: 2006- 05

  • 组胚学理论考试方式的改革与思考

    开闭卷相结合的理论课考试形式既不同于传统的闭卷考试,也有别于完全的开卷考试.实践表明:这一新的理论课考核方式,不仅克服了单纯闭卷考试的局限性,而且进一步促进了学生的主动学习,同时也促进了教学过程的全面改革.......

    作者:张庭深;张勇;丛敬;王忠华;苏秋香 刊期: 2006- 05