期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
往期目录
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
DOPS在针灸操作技能教学中的应用与评价
蒯乐；章婷婷；许建敏；王凡；王彩虹
关键词：操作技能直接观察评估, 针灸操作技能, 考核方法
摘要：目的：探讨操作技能直接观察评估（direct observation of procedural skills， DOPS）在针灸操作技能教学中的应用效果。方法将针灸推拿学专业本科二年级学生按照班级分为两组，实验组36人，对照组31人。实验组在期中和期末共进行2次毫针刺法DOPS，对照组仅在期末进行1次DOPS。比较两组的期末DOPS成绩、教师和学生对评估结果的满意度，采用成组设计资料的t检验，以P<0.05为差异有统计学意义。同时，对实验组学生行问卷调查，评价DOPS教学效果。结果实验组期末毫针刺法DOPS总分（4.26±0.24）、进针法成绩（4.18±0.42）和补泻法成绩（4.03±0.28），高于对照组（4.14±0.25）、（4.00±0.29）和（3.87±0.37）（P<0.05）；教师和实验组学生对毫针刺法DOPS评估结果的满意度分别为（8.38±0.51）和（8.47±1.03），高于教师和对照组学生（8.05±0.78）和（7.94±1.15）（P<0.05）。问卷调查显示，实验组80.0%以上的学生对“DOPS促进学生加强技能实训和增强动手能力等”方面评价为优。结论 DOPS可作为有效的针灸操作技能教学和考核方法，能够提高学生的针灸操作技能水平。
友情链接