期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
从师生认知比较的视角看医学人文教学
陈化；田冬霞
关键词：师生比较, 医学人文教学, 实证研究
摘要：目的考察师生对人文教学目标、课程设置、方法与效果、改革等问题的认知差异，为教学改革提供参考。方法用自制医学人文教学问卷对医学人文教师与学生进行调查，用SPSS 18.0进行数据统计，进行χ2检验，以P<0.05为差异有统计学意义。结果师生对于医学人文能力、情绪控制能力、课程设置以及教学方法等认知存在显著差异。12.9%的教师认为当前医学人文实践机会较多，55.7%认为“学校不重视”医学人文教学；而学生选择这2项的分别是41.3%与35.3%。结论明确教学目标，注重人文教学的实践性，优化课程设置，深化考核模式改革是医学人文教学改革的重点。
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