期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
PBL教学在心导管临床见习中的应用
宋树权
关键词：以问题为基础的学习, 心导管, 见习
摘要：目的 探索以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在心导管室临床见习中的应用效果.方法 选取2011年到心导管室见习的5年制临床本科专业123名学生,随机分为两组.62名作为对照组,采用以授课为基础的学习法(lecture-based learning,LBL)；61名作为实验组,采用PBL教学.比较两组的教学效果.结果 实验组和对照组优良率分别为67.7％和38.7％,差异统计学有意义(P＜0.05).平均分分别为(85.4±7.5)和(71.3±9.1),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 实验组教学效果优于对照组.PBL教学可以提高学生学习兴趣,促进自学意识,提高理论联系实际、临床分析解决问题、创新思维、语言表达、组织协调、团队合作、批判性思维及论文撰写等能力；对其今后的工作有一定的启示和帮助；学生满意度较高.值得进一步研究和推广.
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