期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
血管介入模拟器结合案例教学在周围血管介入进修医师培训中的应用
崔世军；罗涛；杨盛家；齐一侠；张建
关键词：案例教学, 仿真模拟器, 血管介入培训, 进修医师
摘要：目的 探讨血管介入模拟器结合案例教学(case-based learning,CBL)在周围血管介入进修医师培训中的应用效果.方法 选取进修医师30人,随机分为模拟器CBL组(15人)和传统教学组(15人).模拟器CBL组采用CBL教学并结合使用血管介入模拟器,传统教学组采用固有培训方式.培训后对两组进修医师实施理论考试和真实环境下操作技能考核;并向模拟器CBL组发放调查问卷,了解进修医师对教学方法的认可度.组间比较采用独立样本t检验.结果 模拟器CBL组进修医师理论成绩平均为(84.5±7.7)分,高于传统教学组的(72.6±8.7)分(P=0.024);模拟器CBL组进修医师技能成绩平均为(85.3±9.3)分,高于传统教学组的(70.2±10.2)分(P=0.013).模拟器CBL组医师平均操作错误率、术中造影剂平均使用剂量、平均造影时间、术中X线平均透视时间、术中X线平均累计曝光剂量、单位面积X线累计曝光剂量均少于传统教学组,差异有统计学意义(P均＜0.05).100％(15/15)的模拟器CBL组进修医师认可CBL结合血管介入模拟器的教学方式.结论 血管介入仿真模拟器结合CBL可有效激发进修医师的学习兴趣,使之较快地掌握周围血管介入技术.
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