期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
标准化病人结合案例教学对胸外科实习学生人文素质的培养
张卫强；赵京；裴迎新；谭健；梁海龙
关键词：标准化病人, 案例教学, 胸外科, 人文素质培养
摘要：目的：探讨标准化病人（standard patient，SP）结合案例教学（case-based learning， CBL）对胸外科临床实习学生人文素质培养的效果。方法选取我院胸外科临床实习学生60人为研究对象，随机抽取组号将其分为实验组及对照组，各30人。实验组采用SP＋CBL教学；对照组采用传统教学。学习结束时，采用闭卷考试进行成绩考核；同时以不记名问卷调查方式，用t检验和字2检验评价2种方法教学效果。结果2组学生的考试成绩差异无统计学意义（P>0.05）。实验组学生在病史采集、查体技能、病历书写等方面成绩明显高于对照组（P<0.01）。实验组学生对SP＋CBL教学在激发学习兴趣、改善医患关系和服务态度、提高责任心等方面的满意度显著高于对照组（X2=16.484，10.335，20.376，32.851，P<0.01）。结论 SP＋CBL教学优于传统教学，可以提高学习的积极性，有助于医学生人文素质的培养。
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