期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法
颜素容；艾路；吴清；王耘
关键词：教学改革, 微观系统工程, SIMPP分析方法, 调查, 关键因素识别, 建模, 模式发现, 实践, 学业勤奋度, 学习成效自我认知, 学习兴趣, 自主学习能力, 课堂出勤, 学习目标, 学生受教师的影响程度, 课程满意度, 专业符合度
摘要：为了提高高等教育教学改革的系统性与可操作性，提升教学改革成效，特提出高等教育教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法。以北京中医药大学中药学院2010至2013级全体学生课堂学习状态问卷调查为例，系统论述了SIMPP分析方法的原理与操作步骤，结合学生受教师影响程度相关的行为模式及应对策略分析，说明了分析结果的解读方法与应用方向。同时，采用专题论文对大学生学业勤奋度、学习兴趣度、学习成效自我认知、自主学习能力、课堂出勤、学习目标系统培养、教学过程中学生受教师的影响程度、课程满意度和专业符合度9个方面进行了SIMPP分析，通过相关因素及其关系建模，明确不同因素之间的内在联系，发现学生的行为模式，并在此基础上设计相应的改革实践措施。研究表明，高等教育教学改革微观系统工程的理念和方法，将对未来的教学改革、课程改革、家庭-学校教育一体化改革等产生积极影响。
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