期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
英国骨科医师培养体制简析与借鉴
蔡海丰；李益婷；汪方
关键词：英国, 骨科, 医师培养制度, 借鉴
摘要：英国的骨科医师培养体制较为完备与成熟。医学生在完成医学院校教育后，先进行为期2年的基地培养（FY1、FY2），主要学习和巩固基础知识和基本临床技能。之后，将开始为期约6年的专科培训（ST1-6），专科细分为足踝、手、肩、肘、骨盆、膝、脊柱及小儿外科。专科轮转在各外围医院进行，定期回到总院参与创伤复习、教学查房、病例讨论等。相对于我国目前基于医院“单位人”的专科医师培养制度，英国骨科医师在培训阶段“社会人”的角色，更便于在大的教学区内各医疗机构中流动，从而使培训更为全面而专业。此外，我国缺乏专科医师资格的统一考核和准入制度，各医疗机构和医师自身也缺乏进行专科培训的意识。因此，我国应该逐步形成单一的学制，统一专科医师培训规范和考核标准，使各地培训的骨科医师能够更好地流动，以保证医学教育与医疗资源在全社会范围内公平共享。
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