期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
《临床诊断学》试卷分析及教学策略反思
赵海英；虞艳波；宗晔；杨迅；梁金锐
关键词：临床诊断学, 信度, 效度, 难度, 区分度, 教学方法
摘要：目的 评估《临床诊断学》理论考试试卷的质量,探讨、反思教学方法,以期提高教学质量.方法 汇总首都医科大学2012级临床医学专业《临床诊断学》理论考卷40份,采用SPSS 20.0进行试卷分数的频数、均数统计及正态性分析;应用库德-理查逊(Kuder-Richardson)及克伦巴赫(Cronbacha)系数公式、百分一致法等,分别计算试题的信度、效度、难度及区分度.根据分数分布评价考生知识掌握情况;根据试题的信度、效度、难度及区分度进行试卷质量分析.结果 40名学生的考试成绩为61～96分,平均(83.64±8.07)分.试卷中选择题及主观题的信度(γ)分别为0.65及0.59,总效度(V)为0.27,总体难度(P)为0.84,区分度(D)为0.16～0.30;学生总失分率为16.36％.结论 本次考试试卷难度适中,区分度良好.学生对单纯依靠记忆的知识掌握良好,而在知识的灵活应用方面则有待提高.需调整教学策略,以加强学生灵活应用基础知识的能力.
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