期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
往期目录
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
结合EBM理念的PBL在住院医师规培内科轮转中的应用评价
蒋秋燕；秦燕；陶丽华；唐乾利；唐毓金；蓝常贡；周泽文；洪影霖；王宇
关键词：以问题为基础的学习, 循证医学, 内科轮转培训, 住院医师规范化培训, 硕士专业学位研究生
摘要：目的 探讨结合EBM理念的PBL在住院医师规范化培训内科轮转中的应用效果.方法 选取120名接受规范化培训的住院医师为研究对象,按照学历不同分为研究生组和本科生组,每组60人;再将两组医师随机等分为试验亚组和对照亚组,每组30人.在内科轮转培训中,试验组采用结合EBM理念的PBL,对照组采用传统教学;采用调查问卷(CTDI-CV)和出科考试评价教学效果.采用Epidata 3.0录入相应数据,应用SPSS 19.0对组间比较行t检验或x2检验.结果 问卷结果显示,出科后研究生和本科生试验亚组具有正性批判思维能力的人数与比例高于对照亚组,差异有统计学意义(研究生组:x2=6.648,P=0.010;本科生组:x2=4.267,P=0.039).试验亚组在寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、求知欲、自信心、认识成熟度方面评分均优于对照亚组(P＜0.05).出科考试成绩显示,试验亚组的平均成绩高于对照亚组,差异具有统计学意义(研究生组:t=4.551,P=0.000;本科生组:t=5.644,P=0.000).结论 结合EBM理念的PBL在住院医师规范化培训内科轮转教学中取得较好效果,能够提高学员的培训成绩和批判性思维能力.
友情链接