期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
以能力培养为导向的高职护生实习带教及效果评价
简平；杨春；车小琼；潘菲；覃德育
关键词：以能力培养为导向的教育, 高职护生, 综合护理能力
摘要：目的 探讨以能力培养为导向的高职护生实习带教模式与效果.方法 以2014年7月至2015年5月进入感染科实习的高职护生96名为对照组,给予常规的师徒带教;2015年7月至2016年5月进入感染科实习的高职护生99名设为实验组,在常规师徒带教基础上,同时给予以能力培养为导向的带教.两组护生在出科前均进行专科理论知识与技能测试,同时进行关怀能力与延续护理能力自我评价,比较两组护生专科理论知识与技能测试成绩、关怀能力与延续护理能力的变化.应用SPSS 19.0进行统计分析,两组间比较采用独立样本t检验.结果 实验组护生专科理论成绩[(93.70±4.27) vs.(88.00±4.83)]及技能考试成绩[(95.70±2.49) vs.(91.40±2.87)]均高于对照组;关怀能力总分[(189.3±13.5) vs.(179.4±10.4)],认知维度均分[(51.6±9.8) vs.(50.2±10.3)]、勇气维度均分[(70.2±6.5)vs.(65.7±8.4)]、耐心维度均分[(67.5±4.8)vs.(63.4±5.4)];延续护理能力总分[(124.95±24.06)vs.(118.18±20.41)],知识维度均分[(38.43±8.22) vs.(36.08±7.23)]、态度维度均分[(54.08±10.66) vs.(51.02±9.16)]、行为维度均分[(32.43±6.25) vs.(32.43±6.25)],较对照组均有所提高,差异有统计学意义.结论 以能力培养为导向的带教优于传统带教,值得临床推广.
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