期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
循证病例报告在内分泌住院医师规范化培训教学中的应用
郭妍；刘超乾；徐茂锦；黄智平；戚麟；鲁瑾
关键词：住院医师规范化培训, 内分泌, 循证病例报告, 临床教学
摘要：目的 探讨使用循证病例报告在内分泌住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法选择2015至2016年内分泌科轮转的住院医师规范化培训医师51人,随机分成实验组(26人)和对照组(25人).实验组应用循证病例报告法教学,对照组应用传统临床带教.比较两组出科考试成绩(包括理论考试和技能考试)及问卷调查结果,了解学生在学习兴趣、各方面临床技能提高及满意度的差异.运用SPSS 17.0分析数据,计量资料比较采用t检验.结果两组住院医师在理论笔试成绩方面,差异无统计学意义;实验组技能考核总成绩得分为(85.13±4.63),高于对照组的(76.79±3.11),差异有统计学意义(P=0.000).问卷调查显示,实验组学员认为,自身所受教学对提高住院医师学习兴趣及主动性、临床思维能力、临床工作能力、文献查阅能力、医学文章写作能力、人文沟通能力及了解新指南进展等方面有帮助,其对教学方法的认可度优于对照组学员,差异有统计学意义(P=0.000).实验组对教学方法整体满意度(9.69±0.34)高于对照组(8.01±0.39),差异有统计学意义(P=0.000).结论内分泌住院医师规范化培训中应用循证病例报告开展教学,教学效果明显,值得进一步推广.
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