期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
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首页>中华医学教育探索杂志
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
WPBL在微生物学检验教学中的初探
邓晶荣；张学颖；邵林
关键词：基于网络环境下的PBL, 网络环境, 教学方法, 微生物学检验
摘要：目的 探讨基于网络环境下的PBL(WPBL)在微生物学检验教学中的教学效果.方法 以2015级医学检验专业专科学生120人为研究对象,分为实验组和对照组,分别采用WPBL和传统教学方法进行教学,结束后通过问卷调查和期末考核相结合的形式,评价WPBL与传统教学方法的差异.结果 问卷调查显示,实验组92.6％的学生认为能激发学习兴趣,促进自主学习;97.3％的学生认为能够提高分析解决问题的能力;94.7％的学生认为能够加强团队精神,促进学习交流;99.6％的学生表示能够认识到微生物学检验在临床感染性疾病诊断工作中的重要性.实验组期末成绩和平时成绩分别为(75.23±11.21)、(24.15±1.71)分,对照组期末成绩和平时成绩分别为(63.42±8.21)、(20.26±1.48)分,差异有统计学意义(P<0.005).结论 WPBL能充分整合教学资源,激发学生学习的积极性和主动性,提高学生分析及解决问题的能力、团队合作能力、批判思维能力等综合素质,提高教学效果.
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