期刊简介
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
主管单位: 中国科学技术协会
主办单位: 中华医学会
出版部门: 《中华医学教育探索杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1485
国内统一连续出版号: CN 11-6021/R
邮发代号: 78-127
出版周期 月刊
创刊时间 2002
出版地区 重庆
出版地区 重庆
订购价格 400.00
杂志荣誉 中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2002
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2003
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2004
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2005
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2006
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2007
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2011
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2012
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2013
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2014
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2015
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：中华医学教育探索杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中华医学会
- 国际刊号：2095-1485
- 国内刊号：11-6021/R
- 出版周期：月刊
- 期刊荣誉：中国科技核心期刊（中国科技论文统计源期刊）
- 期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
中国科学技术协会主管，中华医学会主办。本刊原刊名《医学教育探索》，是医学教育专业期刊，杂志主要反映国内外最新医学教育动态、教育教学改革成果、医学领域内的社会、心理、伦理和法律等内容。传播医学教育新理念、新知识、新方法，引导学术研究，促进医学人才的培养，推动医学教育改革和发展。作者、读者遍及我国、日本、美国、澳大利亚以及欧洲的部分地区。
1.文稿应具有科学性、新颖性和逻辑性，有理论性和指导实践意义。
2.文稿要求论点鲜明、数据可靠、资料翔实、分析方法正确，语言精练、书写工整。
3.研究类文稿和综述、讲座稿件全文在5000字左右，临床经验交流稿件全文在3000字左右。文章格式请按照科技论文的写作要求(分前言、对象与方法、结果、讨论)，研究类文稿应另附150～200字中、英文摘要，3～5个关键词。英文摘要还应包括文题、作者单位、作者姓名、邮政编码。中、英文摘要应采用结构式著录：含目的(Objective )、方法(Methods)、结果(Results)和结论(Conclusion)。
4.文稿(可用复印件)要求打印在16开白纸上，字迹清楚，简化字以国务院1986年10月重新公布的《简化字总表》为准。数字请按国家语言文字工作委员会等七个单位公布的《关于出版物上数字用法的试行规定》书写。计量单位请用国际标准计量单位，外文需打字或用印刷体书写，并注明文种、大小写和正斜体。图请用白纸单面墨绘，尺寸应较计划刊出者大一倍。照片请用光面纸印出，要求清晰、层次分明。图和照片不得折叠和出现划痕，背面请注明图号、作者、文题和上下向。
5.文稿中摘编或引用他人作品，请按《著作权法》有关规定指明原作者姓名、作品名称及其来源，在参考文献表中列出。未公开发表的资料请勿列入参考文献，必要时可在文中加注，说明作者、文题和来源。参考文献的著录格式，本刊采用顺序编码制，引用处依出现的先后以阿拉伯数字排序，并用方括号标注。
6.来稿请自留底稿，无论刊登与否恕不退稿。收到本刊收稿回执后3个月后未接到本刊采用通知时，作者可自行处理。
7.依照《著作权法》有关规定，本刊可以对来稿作文字修改、删节。对内容的修改，应征得作者许可。如作者不允许对内容修改，务请在来稿中注明。
8.来稿请第一作者所在单位领导审核并附单位介绍信。来稿请勿一稿两投或多投，如该稿曾在学术会议上宣读或在内部刊物上刊出，或用其他文种发表过，请在投稿时加以说明。
9.来稿首页作者单位后请注明单位所在城市名称及邮编。此三项请列于首页正文下方，并用横线隔开。项目资助课题请注明资助单位及编号。为方便联系，请留电话号码或E-mail地址。
中华医学教育探索杂志影响因子
中华医学教育探索杂志发文量
中华医学教育探索杂志总被引频次
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涉日护生心理健康状况与压力、应对方式及领悟社会支持相关性研究
目的调查涉日护理专业学生(简称涉日护生)心理健康状况,并分析与压力、应对方式及领悟社会支持的相关性.方法采用整群抽样的方法,以205名涉日护生为研究对象,采用人口学资料问卷、大学生压力量表、应付方式问卷、领悟社会支持评定量表(PSSS)和症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查.应用SPSS13.0进行统计分析,计量资料采用t检验;多因素分析采用多元线性回归.结果涉日护生症状自评各因子得分与全国青......
作者：张晓丽；李新征；崔保华；张瑜；郝春红 刊期： 2017- 06
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自我时间比较的初步研究
使用大学生自我概念问卷对144名大四医学本科生进行测查,了解大学生过去与现在社会比较的特点,以及过去与现在自我比较的差异.研究结果表明:不管在过去还是现在的社会比较中,大学生都存在贬低别人的倾向;现在自我和过去自我在容貌、学业、志向、成熟和自我接纳方面存在显著差异,其中,在容貌和自我接纳方面比过去自己好,而在学业、志向和成熟方面比过去差.......
作者：隆莉；赵玉芳 刊期： 2006- 06
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要整体开发和利用大学德育资源
开发和利用大学德育资源,主要包括大学德育的人力资源、课程资源、介体资源、环境资源、网络资源和文献资源等.......
作者：崔华前 刊期： 2006- 01
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医学影像学多元化教学改革探讨
医学影像学学科发展十分迅速,在临床疾病的诊断治疗中起着越来越重要的作用.根据医学影像学学科特点,从教学管理、教学方法、教学内容、师资培养、教学模式、考试模式及教学研究等方面不断进行改革,以提高医学影像学整体教学水平.......
作者：吴华伟；冯琦；林凌华；朱炯；程杰军；许建荣 刊期： 2013- 06
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基础医学教育阶段学生成就动机分析
目的考察基础医学院学生成就动机水平及其影响因素.方法运用成就动机量表和开放问卷对基础医学院223名学生进行成就动机水平评估,采用多元线性回归分析评价多种影响因素在追求成功和避免失败两个维度上对成就动机的影响.结果70.4％的基础医学院学生在成就动机水平方面尚有提升空间,多元因素对Ms和Mf都有线性回归关系(RMs=0.644,RM(f)=0.898).其中学业评价、学习态度显著影响基础医学院学生追......
作者：席艳；席广正 刊期： 2012- 11
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生态道德教育与医学生培养
医学生道德教育面临许多困惑,尤其是医学生的生态道德教育刚刚起步.应着重从意识加强、师资建设、教材建设、法制建设等方面出发加强医学生的生态道德教育.......
作者：陈燕萍 刊期： 2007- 07
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客户关系管理在大型综合性医院体检中心的应用
随着社会经济的发展，健康越来越受到人们的关注，从事健康体检行业的机构和人员逐渐增多。针对体检业务同质化、客户个性化需求日趋强烈等市场特点，作为大型综合性医院的体检中心，应做好客户关系管理，提高客户满意度，增加客户忠诚度，为体检客户提供更有力的健康保障，从而提高市场竞争力，为医院带来良好的社会效益和经济效益。......
作者：唐兰；张元贤；曾凡玲 刊期： 2011- 08
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PBL在医学继续教育中作用的系统评价
应用国际Cochrane协作网的系统评价方法对全世界关于在医学继续教育中采用以问题为基础的学习法(PBL)的随机对照试验(RCT)进行系统评价.有限的证据显示医学继续教育中采用PBL可提高参与者的知识、技能和使患者受益,中等程度证据表明医生对PBL更满意.由于存在样本量小及普遍低质量的RCT,PBL在医学继续教育中的有益作用目前尚无充分证据,潜在的益处亟待设计严格的大样本随机对照试验予以证实.......
作者：周波 刊期： 2003- 04
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大学生抑郁症现状及体育锻炼干预措施的研究分析
采用文献资料法，对大学生抑郁症现状、发病机理及相关干预措施进行分析，重点探讨体育锻炼干预大学生抑郁症的相关原理、益处及运动强度等注意事项，旨在提出适合高校学生自身情况的合理干预方式，进一步为防治大学生抑郁症提供参考。......
作者：王冬梅 刊期： 2014- 08
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医学院校公共基础课程学业水平评价体系改革研究与实践
通过分析公共基础课程学业水平评价现状与存在问题,从公共基础课程总体培养目标、教学模式、教学及评价过程、评价指标分级及权重四方面,建立了公共基础课程过程性考查与能力评价为主的学业水平体系.根据该体系进行了有效的测量和验证,取得良好效果.该体系有利于学生正确掌握学习现状、对学习过程积极进行反思,从而使其能更好地把握学习方法.该体系可以作为同类院校相关改革的有益参考.......
作者：胡树煜 刊期： 2017- 07
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